你若安好，便是晴天

一叶孤舟，漂泊海上，难免会遇风浪；一种努力，遭遇挫折，难免会有哀伤；一种责任，牢记在心，会是何等坦荡；你若安好，我便举头高昂，向着晴天眺望，不再伤感彷徨。

记忆的丝线顺着遐想飘向远方，零落的碎片拼出一幅幅难以抹去的画面。

几天前，班委为运动会的事情操碎了心，落下好几节课去借服装；几天前，班会课大家讨论着开幕式的班服主题队列；几天前，班主任说他太累了准备将今年的开幕式全交给班委负责；几天前，我们定下了爱丽丝漫游仙境，我们买到了班服，我们排好了队列……

还能记得，班主任看见有男生在踢足球似的表情吗？他是那样的愤怒，他训斥着我们，甚至想将班委的努力全部化为泡影，甚至想让我们举着小旗，呆板地走过主席台，仅仅是为了让我们清醒的意识到：我们是一个班集体，不可以让别人看笑话！

班主任爱我们这个班级吗？我不知道，我只知道他说过，去年没在主席台停留，吃了大亏，今年一定要拿第一；班主任爱我们这个班级吗？我不知道，我只知道寒风凛冽中，是他与我们一起排练队形，给我们指导，让我们有所依托；班主任爱我们这个班级吗？我不知道，我只知道他少吃了许多顿饭与班委一起讨论开幕式……

或许，我知道的还甚少，或许，班主任比我想象得更加负责。

不然，是谁，用晚自习来教我们跳舞？不然，是谁为了开幕式说作业可以缓交？不然，是谁为了排练可以和老师说让我们不上外教课？不然，又怎会有今晚的场景？

风儿阵阵凉飕飕，心儿真真楚凄凄。

外教回来自习课，突然噩耗如霹雳。

音响坏了！

“音响就是插上电源有声音，拔下来就没声音了”“你们看能不能想想办法”“其实我们干脆……”“我知道大家练得很辛苦，班委也很辛苦，但是我总觉得经历的太多了，心里不好受……”，班主任的眼睛渐渐红了起来，再后来，竟慢慢的抽泣了。

”老师，我们家有小音箱，可以插卡“”老师，我们可以用笔记本电脑，那个电量够用一两个小时的“”老师，我可以现在联系我妈，让她去借一下老太太跳舞的音响，晚了就借不到了“”老师……“

老师的话渐渐模糊，我的思绪渐渐飘散。

天不助人人自助！

“不如我们合唱吧”。一语点醒梦中人。

“唱什么好呢，唱’啦啦啦‘吧”“老师，我觉得唱《爱要坦荡荡》比较合适”“生日歌吧”“……”又是一阵热火朝天的讨论。

“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来，悠悠的唱着最炫的民族风，让爱卷走所有的尘埃……”全班动情的唱着，跳起了舞，有一种力量凝结在了空气中，我知道，这叫团结。

下课铃响了，老师深深地向我们鞠了一躬，说：“同学们，真的很对不起”

“老师辛苦了”一位同学大喊。“班长，有人小声在提醒着什么”

“起立”，班长大喊。

“老师辛苦了！”全班不谋而合。

其实，老师，我们心中只希望您能安好，班能安好。这样，心便能安好，就会有一种力量去迎接着明日的灿烂！你若安好，便是晴天！

高一:周玉宇