延安整风运动及其启示

在抗日战争进行到最残酷、最艰难、最关键的时期，我们党为了消除各种非马克思主义错误思潮和把马克思主义教条化的左倾错误，统一全党的思想和行动，夺取抗日战争的的最后胜利。１９４２年5月到１９４５年４月党的七大召开前，党在领导敌后抗战的同时，在以延安为中心的全党范围内，开展了一场深入的马克思主义教育运动，这就是著名的延安整风运动。

延安整风运动的主要内容是，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。解决的中心问题是反对教条主义，树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。整风采取“惩前毖后，治病救人”和“团结—批评—团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评，对犯错误的同志不着重追究个人责任，而着重分析其犯错误的环境和原因，以达到“既要弄清思想，又要团结同志”两个目的。整风的方法是学习理论，联系实际，总结经验教训，提高思想认识。

延安整风运动经过了三个基本阶段：

第一阶段，从１９４１年５月至１９４２年２月，是全党整风的准备阶段。这一阶段的重点是党的高级干部学习马列主义理论，提高思想认识水平。毛泽东在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的著名报告，论述了马克思列宁主义同中国革命实践相结合的原则，批判了主观主义学风，号召全党注重调查研究，树立理论和实际相统一的马克思主义作风，为开展整风运动作了思想动员。随后，党中央先后作出《关于增强党性的决定》《关于调查研究的决定》，号召全党开展调查研究，坚持实事求是的原则，从思想、政治、组织上克服各种不良倾向和作风。

１９４１年９月１０日，中共中央政治局召开扩大会议，主要讨论党的历史上特别是土地革命战争后期，即１９３１年９月开始的领导路线问题。毛泽东作了反对主观主义和宗派主义问题的报告，分析和批判了党内对待马克思列宁主义教条主义的错误态度和学风，强调要从党的高级干部做起。会议经过认真的讨论，加深了对土地革命战争后期“左”倾冒险主义领导错误的认识。９月２６日，中央成立学习研究组，毛泽东任组长，王稼祥任副组长，各地也成立高级学习组，学习马克思列宁主义理论，总结党的历史经验教训，从政治路线上分清是非，统一认识。

第二阶段，从１９４２年２月至１９４３年１０月，是全党普遍整风阶段，着重组织党员干部学习马列主义，清理错误的思想方法和作风。１９４２年２月１日，毛泽东在中共中央党校举行的开学典礼上作了《整顿党的作风》的报告，提出整顿党风、整顿学风、整顿文风的号召。２月８日，毛泽东又作了《反对党八股》的报告。这两个报告深刻地阐明了整风运动的任务和方针，标志着全党整风运动的开始。４月３日，中共中央宣传部作出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，对整风运动的目的、要求、方法和步骤作出明确的规定。决定了全党整风学习的22个文件，其中包括毛泽东的《整顿党的作风》、《反对党八股》、《改造我们的学习》、《反对自由主义》和《关于纠正党内的错误思想》，刘少奇的《论共产党员的修养》，陈云《怎样做一个共产党员》等。

５月下旬，中共中央政治局成立中央总学习委员会，毛泽东任主任，领导整风运动。同时，中央直属机关、军委直属系统、陕甘宁边区系统、文委系统和中央党校都建立了学习委员会。

第三阶段，从１９４３年１０月至１９４５年４月，为总结历史经验阶段。这一阶段，全党高级干部对党的历史特别是对1931年到1934年的历史进行了讨论和总结。１９４４年３月初，周恩来到中央党校作《关于党的“六大”的研究》的报告，回答干部学习中争论的一些重要问题。４月和５月，毛泽东分别在中共中央西北局高级干部会议上和中央党校作了“学习问题和时局问题”的报告（即著名的《学习和时局》一文），对党的历史中涉及的一些重要问题作了结论。在深入讨论的基础上，１９４５年４月２０日，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对党内若干重大历史问题作了正式结论。这个决议的通过标志着整风运动结束。

延安整风运动是一次全党范围的马克思主义的思想教育运动，也是破除党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向的伟大思想解放运动。它对克服抗战中的严重困难，创造了精神方面的有利条件，也为全党树立了实事求是、理论联系实际、批评与自我批评的优良作风，是党的建设史上的伟大创举，为夺取抗战胜利和民主革命的胜利，奠定了重要的思想政治基础。

延安整风运动已经过去了70来年，今天的国际国内环境也发生了重大变化，我们党也从当初的革命党变为今天的执政党，我们的任务也从当初的破坏旧世界到今天的建设新世界，实现中华民族的伟大复兴。但延安整风运动时期我们党内存在的问题——宗派主义、教条主义和党八股——等问题，在今天的党内依然存在，有些问题还过之而不及，现在党内新出现的官僚主义、形式主义、享乐主义和腐败现象更是当时所没有的，这些现象的存在，极大地损坏了党的形象，这也是关系党的生死存亡的大事。正因如此，党的18大明确提出：围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。中共中央政治局2013年４月１９日召开会议，决定从2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局会议强调，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

在全党开展党的群众路线教育实践活动的新时期，我们重新温故延安整风运动，对我们不无启示：

一是面对新的形势任务，我们党必须解放思想，统一思想。有人说，思想新，一新百新，思想通，一通百通，思想统一，步调就统一，行动就一致。延安整风运动时期正是抗日战争进入到最艰难的时期，不少人有畏战情绪，土地革命后期党内存在的左倾冒险主义思潮也未来得及肃清，加上党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向再次抬头。这些问题的存在，严重影响了党内的团结，影响了全党的思想统一，步调一致。通过延安整风运动，使全党的思想达到了空前的统一，高度的一致，加快了抗日战争的进程，迅速结束了预计8年的全国解放战争。今天我们党又处在改革的攻坚时期，全面深化改革任务非常繁重，利益主体的的多元，社会诉求的多样，利益调整的冲击，文化碰撞的加剧，国际竞争的激烈，无不给我们提出了新的挑战，而党内前些年出现官僚主义、形式主义、享乐主义和腐败之风日益蔓延，已威胁到了我们的执政地位。担负任务的繁重，自身存在问题的严重，亟需进行一场新的思想解放运动，以治疗自身存在的疾病，爽身健体，统一全党思想，凝聚党心民心军心，形成共识，形成合力，推进全面深化改革，早日完成中华民族的百年复兴之梦。

二、必须筑牢全党的群众路线观念。我们党的群众观是马克思主义的重要历史观，是区分马克思主义与非马克思主义的重要分水岭。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众来，到群众中去”的党的群众路线，是我们党的根本工作路线和生命线。这一路线的真正形成是延安整风运动结出的丰硕成果。我们党一开始就具有民众思想，党的一大通过的党纲，就第一次提出了宣传群众、组织群众的思想。1925年中央扩大执委会的决议指出：“中国革命运动的将来命运，全看中国共产党会不会组织群众，引导群众。”党提出的“三大纪律，八项注意”也是群众路线的具体体现。但是，直到延安整风运动中，我们党才真正形成了群众路线的共识。1945年，刘少奇在党的七大关于修改党章的报告中，首次将群众观点概括为四个基本观点：一切为了人民群众；一切向人民群众负责；相信群众自己解放自己；向人民群众学习。而作为群众路线具有成熟理论形态的标志，是1943年毛泽东为党中央所写的《关于领导方法的若干问题》。在这个决定中，毛泽东科学地阐述了群众路线包含的内容和实施的步骤，分析了“从群众中来、到群众中去”和“集中起来”、“坚持下去”这样一种正确的领导方法的全过程及其各个环节；他并且指明，这就是马克思主义的认识论。1945年，群众路线作为党的根本路线和优良作风，正式载入“七大”通过的党章。这标志着作为毛泽东思想重要组成部分的群众路线已经成熟，并为全党所接受。至此，党的群众路线深入人心，践行党的群众路线成为全党的自觉行动。今天我们开展党的群众路线教育实践活动，就是要把前些年党的干部特别是领导干部淡化了的党的群众路线找回来，进一步践行党的群众路线，进一步密切党群干群关系。

三、要用科学的理论武装干部和群众。在１９４２年5月到１９４５年４月的延安整风运动中，以毛泽东同志为首的党中央领导同志，多次进行专题辅导报告，这些报告从当时的中国实际、党的实际出发，从理论和实践两个方面阐述了中国革命的形势和任务，党性修养、群众路线、工作的方式方法等，回答了当时干部特别是中高级领导干部思想中存在的各种模糊认识，形成了一大批理论成果，这些理论成果是马克思主义中国化的具体体现，是指导中国革命的思想武器。特别是延安整风运动结束后，党召开的八大上，形成了全党的指导思想——毛泽东思想。今天，我们开展的党的群众路线教育实践活动，同样会形成一批有价值的理论成果，这些成果是“中国梦”思想的重要组成部分，也是新时期马克思主义中国化的具体体现，它对于统一全党全国人民的思想同样具有不可低估的重要作用。理论上的清醒，政治上才能坚定，行动上才能果敢。这是被无数事实证明了的一条颠扑不破的真理。在今天文化多元，信念淡化的时代，强化以党的群众路线为核心的党的价值观，是非必要非常及时的。马克思主义中国化是一个常新的课题，只有在人民群众创造历史的过程中不断总结其创造的经验，并上升为指导实践的新理论，才能更好地推动马克思主义中国化的进程，才能进一步丰富和发展马克思主义，使马克思主义常用常新。

四、正确的方式方法是搞好群众运动的关键。延安整风运动以学习教育，开启思想认识开始，以总结过去历史，作出结论，开启未来结束，为时近三年，在全党开展了一次马克思主义思想教育运动，运动的主要内容是针对当时党内表现突出的主观主义、宗派主义和党八股，以整顿学风、党风和顿文风。解决的中心问题是反对教条主义，树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。整风运动采取“惩前毖后，治病救人”和“团结—批评—团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评，对犯错误的同志不着重追究个人责任，而着重分析其犯错误的环境和原因，以达到“既要弄清思想，又要团结同志”两个目的。整风运动的方法是学习理论，联系实际，总结经验教训，提高思想认识。是我们党从思想上建党的又一次具体实践。内容是整顿“三风”，重点是反对教条主义，具有很强的针对性，提出的方针既生动形象，充满了人文关怀，又指出了工作的方式方法，直面实情，严肃认真，达到的目的也很清楚。延安整风运动中我们形成的马克思主义认识论和辩证唯物史观，为指导以后的各项工作，统一认识，辩证地看待各种问题，提供了很好的方法论。这些方式方法在今天的学教活动中同样是管用的，我们应该很好地加以借用，以便更好地开展好今天的教育实践活动。延安整风运动中至始至终严肃认真地查找问题，分析根源，虽然中途有些偏离方向，但很快得到了纠正。这种严肃认真的做法是我们今天开展学教活动应该认真借鉴的。我们近些年也搞了不少教育活动，但不少活动都是偏重于形式，缺少实质性的内容，致使人民群众对这类活动的认知度不高，而受教育的领导干部也没有真正从心底感觉到活动的重要性和必要性，没有真正触及灵魂，形成共识，回归本位，负有应有的责任，而是有些应付，得过且过，到头来，不但没有达到目的，反而落下了不少口实。我们这次学教活动千万不要走前些年的老路，贴了桐油不显光，而应该一步一个脚印，扎扎实实地做好每一个动作，创新动作更应该实打实，做一些看得见摸得着的实事好事。

五、学习延安整风运动的精神。延安整风运动所体现出来的精神时值得今天学习和借鉴的。延安整风运动至少体现出了四种精神：首先是科学精神。延安整风运动所采用的指导思想、原则方针、针对的主要内容、解决的主要问题、所要达到的目的，都是科学合理的。其次是奉献精神。通过延安整风运动，共产党所领导的人民军队树立了一种大无畏的奉献精神，敢于牺牲自我，敢于奉献自我，这种自我牺牲精神，使我党所领导的人民军队，所向披靡，无往而不胜。再次是“自力更生，艰苦奋斗”的延安精神。延安及各抗日根据地地处西北，土地贫瘠，自然灾害频发，加上国民党的封锁，日寇的扫荡，日子非常艰难，但当时的抗日军民，自立更生，艰苦奋斗，度过了一次次难关，终于取得了抗日战争和解放战争的胜利。第四是团结的精神。延安整风运动后，全党达到空前的团结，思想高度统一，这就为党的七大确立毛泽东思想的指导地位奠定了坚实的实践基础和理论基础。

列宁说过，要像保护我们的眼睛一样保护党的团结。有首歌唱到：团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向法西斯开火，让一切不明主的制度灭亡！向着太阳，向着太阳，向着新中国发出万丈光芒！团结是一个国家、民族兴盛发达的重要保证，更是一个党战胜敌人、充满生机与活力的不二法宝。今天，我们党要领导全国人民实现中华民族伟大复兴，没有全党的团结统一，心往一处想，劲往一处使，那是万万不可能的。