重师者王

明天是教师节，突然想起司马迁的一句话“重师者王，重友者霸”，又想起许多统治者因不重“师”、不重“道”而丢掉江山，一败涂地的。

荀子说：青取之于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水。韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。《劝学》、《师说》这两篇文章都详细的说明了尊师重道的重要性，而且逻辑性极强，读起来朗朗上口，是我最喜欢的两篇古文。

说到教师节，不得不提中国的第一位老师——孔子。

他是我国古代教育事业的先行者，杏坛讲学、弟子三千，打破了社会下层人民不能受教育的传统；因材施教、不拘一格开创了独特有效的教育思想；求同存异、和而不同建立了健全细致的儒家思想……

封建社会人民受教育的普及率是很低的，一方面是生产力水平底下的制约，另外一方面是统治者愚民政策的实行，另外也不乏“女子无才便是德”这样一些观念的影响。到隋唐以来，随着科举制度的发展，学而优则仕的观念逐渐压倒士族门阀之风，中国的教育制度才回归正道，但依然是步履蹒跚。

直到如今九年义务教育的推行，教育才迎来全面蓬勃的发展。当然，当代教育依然存在很大问题，比如说有的大学，逐步演变为营私牟利的渠道；教育的不均衡，农村和城市教学设施、师资队伍仍旧有很大差距。

明清之前的中国是世界的楷模，吸引着各国学子来中国留学。但自从清朝中后期，统治者大力推行闭关锁国政策，恰使中华民族错过工业革命这个千载难逢的发展机遇，以至于后来被动挨打，百年动荡。师夷长技以制夷，曾经的老师变成了学生，以前的学生成为了老师，这不正应了韩愈的那句话吗，“道之所存，师之所存也”。

错过了第一次工业革命，我们不会造火车、轮船，于是我们成为了英国、德国的学生，经常被欺负。

第二次工业革命也没能跟上，造不了电灯、电话，我们只能继续装孙子。

以互联网为核心的第三次浪潮，我们虽没领跑世界，但也不至于被甩的太远。

从1840年鸦片战争开始，我们就在不停的追赶，苦苦的追赶了一二百年，我们还在追赶，犹如练”七伤拳“一样，每一次出拳自己都会受伤，自然资源的浪费、空气的污染又都成为国家发展所面临的新命题。

蓦然回首，我们还依稀记得外国使者介绍西方工业革命成果的时候，乾隆皇帝还在为使者要不要下跪而耿耿于怀；当自行车模型初次传到中国的时候，慈禧太后就因为座位在驾驶者的后面而不屑一顾；

如今，在日本教师是整个社会最受尊重的职业；在德国，法律里明确规定孩子在学习的年龄不上学，父亲将遭受法律的严惩；在意大利、英国、法国等等很多西欧国家，被最受重视的是画家、作家、音乐家、物理学家、生物学家……

而在中国，最受重视的却是政治家。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河；君子性非异也，善假于物也。

重师者王，只有善于学习的人，才会无敌于天下。