找出一条适合吴川高考教育的道路
今年吴川一中考上一本线255人，比去年的292人少了37人遭网友吐糟，我比较认真地拿吴川一中这两年的高考成绩与湛江地区的五县(市)四区和茂名的高州、化州、信宜三市比较发现：吴川一中的高考成绩与湛江地区同类学校相比，始终站在领先的位置，优势与往年比不那么明显了！但与茂名地区比较，一中是落后了，差的还不止是一个档次。在这样的一个“喜中带忧”的成绩面前，我们本着对孩子们的未来负责，更应该找出与茂名地区高考成绩差距的原因；茂名地区高考成绩这两年来为什么变得这样好？我们的教学环节上、学校管理上与之比较还存在哪些差距？为什么会存在这样的差距？是人为的么？都是关心吴川教育事业的每一位普通老百姓和教育监督部门的考量。直面成绩，找出差距，追求卓越，借鉴茂名先进的办学及管理经验，办人民满意的教育才不会是一句空话。如果网友觉得吴川一中的高考成绩与茂名地区比较出入较大难以接受，纷纷吐糟，只会打消了吴川一中领导和老师的工作热情，未来的高考成绩将会更加不堪！ 办好人民满意的教育，是党和国家的宗旨，什么是人民满意的教育，地方的高考成绩应该是衡量的要素之一。我们要从这两年来高考成绩的湛江和茂名比较中找到一些端倪，查找根源，勇敢去面对，有关部门齐心协力对症下药、改变作风，吴川的高考才能重塑往日的辉煌！
教育是个很实际的东西，来不得半点的虚伪！人们常说：“一分耕耘，一分收获。”简单地说：要迎合应试教育的高考，在教与学之间必须营造一种积极的氛围，学生多做多学多练、老师多教多改多评，这种适应高考制度的教育方式是取得高考佳绩的主要手段，这无疑是办好人民满意教育的独特风景！这种追求教学质量的氛围应该升格为特色的校园文化。但这道风景还需要得到地方各级教育监督管理部门的认可和呵护！也就是地方如何保证学校的教学质量是取得高考成绩的关键！教学环境得不到各级监督部门的保护和支持，教学质量从何谈起？如果一个地方的监督部门接到有人投诉了：某某学校老师违规补课收钱，监督部门就马上行动起来，不把校长和当事老师查个水落石出誓不罢休！这种教育还搞个屁！还有什么抓教学质量可言？我们在学习信宜的教育城办学理念，更应该学一学茂名各市对学校教学质量的要求上，地方主官是如何保护学校追求教学质量的！听一个知情人透露：在茂名的市县，监督部门如果接到投诉，要查学校是否违规补课，必遭到地方主官的“温馨提示”：“你查都可以，但你要保证这间学校的教学质量不受影响，如果高考成绩滑坡，老百姓都不满意了，你我的日子就不好过！”监督部门还敢拿着鸡毛当令箭，干扰学校的正常的教学秩序么？真为这样的地方主官雷厉风行的作风所折服！还有什么比人民满意的教育更加有底气、更理直气壮呢！如果茂名各地灵活地游走在国家允许的范围内为学生补课(或者还没有界定是否违规)，但茂名的学子是实实在在的受益者，地区的教学环境造就上乘的教学质量让人民欢欣鼓舞，老百姓一定是会赞赏的！这样权为民所谋的领导一定会得到人民的拥护！相反，吴川及上级的教育监督部门要求各校不折不扣地执行国家的教育法规，不允许老师为学生补课；对于茂名可视为合理的补课行为在我们吴川发现一宗查处一宗，决不姑息！吴川的高考成绩要赶上高州化州信宜，无异于痴人说梦！如果地方的高考成绩差距越拉越大，这种恶性的循环结果是：吴川大量的复读生一定选择到高州去复读，老百姓是看在眼里急在心里。这种教育资源的无形掠夺人民会满意么？“办人民满意的教育”和“违规补课”的矛盾是全国最热门的话题之一，到现在还没有一个“砖家”解释得清楚，我作为一名家长认为：我的孩子学业成绩在老师的作用下有进步，我就满意，所以人民满意的教育不但是国家教育政策的宗旨，也是地监督机制的重要考量！作为地方的监督机制，当务之急是放手学校狠抓教学质量，并且为学校排除一切干扰！要使吴川高考成绩与时俱进，必须要这样做。我们要弄明白：茂名地区的学校为什么可以让学生多学多做多练、老师多教多改多评，而吴川为什么却不能！这种“三多”的差距不正是高考成绩差距的原因么？
劳动是有价值的！劳动也是光荣的！还有什么比老师通过辛勤劳动实现自我的人生价值更光荣！可是，这几年来，包括一中在内的这些辛勤的老师经历过什么样的心里感受，咱们吴川老百姓想过么？在当下，全吴川社会视老师为学生补课这种劳动为过街老鼠，为什么会出现这样负面的劳动价值观？难道做老师只有无偿的付出才配得上“灵魂工程师”这种虚伪的称号？这现实么？让这样的工程师见鬼去吧！如果每一级教育监督部门都可以把老师当作软杮子来捏，这将是一个什么样的教师生态环境？我就纳闷了，在全国各地反腐倡廉、专查大小老虎的今天，老师有什么可查的！学校0账户后，所有的吴川教师共同进入了一个待遇大同的世界，唯有“有类”教师的不同，城里的教师因属无类而望类轻叹！吴川城里的教育“月光”要普照整个吴川教育的前景，这种光芒无疑是暗淡的！实际的情况是：在大同的待遇面前，教好教坏一个样，起码是收入水平相当，谁能还想到责任与担当！校长整天给老师鼓劲，老师的积极性就能调动起来么？如果这种现状不加以改变，做一日和尚撞一天钟的“一钟”老师只能让今年的高考成绩一定会比明年好！对于吴川人民，这是最悲哀的教育！是时候调动老师积极性的时候了！如何调动老师的积极性，如何给力学校抓好教学质量，如何让付出辛勤劳动的园丁获得应有的报酬，游走在既光明正大地为学生补课又不违反国家教育法规之间，我相信每一个地方监督机制都有着不同的办法，这种办法也许就是造成湛江和茂名高考成绩差距的原因。如果是这样，我们应该向茂名学习，他们为什么会游刃有余，我们却处处捉襟见肘，受制于人！这种局面为什么不能打破！如果有一天，我们吴川的学校在追究教学质量上与茂名的学校同在一个起跑线上，我们的高考成绩会比他们落伍么？我们还会输掉了孩子们的未来么？
