“两学一做”学习教育要精准施策

近期，全党将开展“两学一做”学习教育，这是面向全体党员深化党内教育的重要举措。但是，笔者认为，在全党推进学习教育中，更应该有针对性的精准施策，才能最大的把学习教育的作用发挥出来。

一方面，应该鼓励各地结合当地实际，开展工作。我国国土面积广阔，各地发展水平不一，不能上下一般粗，左右一个样，应该结合当地发展实际、党员素质水平、党教基础等开展。多鼓励各地结合自身优势资源开展工作。比如，沿海地区经济水平比较好，但是，流动党员、外出党员比较多，可以有针对性的开展远程视频教育、成立流动党员党支部等措施开展。针对山区党员较少，可以划片区、区域开展学习教育，才能有效的提升学习教育氛围。

另一方面，在解决实际问题上，也有有所侧重。各地的党员思想认识水平不一，所处的环境不同，自身存在的问题也不尽相同，不能搞“一刀切”。比如，对机关单位党员，应该着重解决在党不言党、创先意识弱化问题；对企业党员，应该着重解决核心引领意识不强，甘居平庸问题；对农村党员，应该解决发展意识不强，参与农村问题解决意识不强等问题。

“两学一做”是全党的一次系统学习教育，每个党员都应该全身心参与进来，各地也应该结合不同实际，精准施策，才能把学习教育引向深入、结出硕果。