坚持问题导向，确保“两学一做”学习教育取得实效

目前，“两学一做”学习教育正在各个基层党组织有序开展，“两学一做”学习教育学是基础，做是关键，习主席对开展“两学一做”学习教育的重要指示强调，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。笔者以为，衡量学习教育的成效，最根本的就是看解决了什么问题。问题解决得越多，说明成效越大；问题解决得越彻底，说明开展得越扎实。如果学习教育结束了，问题没有解决或解决不多，那就等于流于形式、走了过场。

强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。这几年，我们党集中发力抓作风、严纪律、强制度，党员队伍整体素质有了很大提升。但要看到，在一些党员中，还存在理想信念动摇、党的意识淡化、组织纪律散漫、宗旨观念淡薄、精神状态不好、模范作用不强、工作消极懈怠、道德行为不端等问题。正因此，只有紧紧抓住这些问题，认真解决这些问题，才能确保“两学一做”学习教育取得实效。

坚持问题导向，就要把党的纪律和规矩挺在前面，牢记党员身份、增强党性觉悟，带着自身存在的具体问题去学党章党规、系列讲话，就能不断解开思想扣子、纠正认识偏差。针对自身问题边学边改、即知即改，解决一个个具体问题，做好一件件具体事情，就能不断实现自我完善、自我提高。

坚持问题导向，就要领会习总书记的新观点、新思想、新论断，并以讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来，有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好“不看齐”“看不齐”的问题。

坚持问题导向，就要用行动体现信仰信念的力量，在处理实践问题时坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。对于每个党员来说，就要把合格的标尺立立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。对于每个基层党组织来说，就要保持教育的及时性，发现问题即行整顿，把不良的势头遏制在萌芽状态；就要追求管理的精准性，发现短板迅速补齐。