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教育--因爱而美丽

2017-11-07 17:23 作者:世外仙姝 阅读量:705 推荐1次 | 我要投稿

冰心曾说过“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”教育事业的确是这样,一路走过,一路播撒爱的种子,等他开花,发芽,结果,慢慢变成一棵棵参天大树。当你年老,再站在这些美丽生命前仔细欣赏,肯定会觉得教育事业就是世界上最幸福的事业;教师职业是世界上最美丽的职业。

花园因为各色鲜艳花朵的装扮而多姿多彩;大海因为容纳百川的胸襟而无边无际;高山因为巍峨的身躯和葱郁的树木而巍然屹立;蓝天因为袅袅白云和自由驰骋的鸟儿更加壮阔宽广;教育因为爱和宽容更加绚烂多彩。

教育是一份鲜花般美丽又崇高的事业,教育是引人高尚与聪慧的事业,教育更是一份充满人性光辉与爱的事业,教育更是一份至高无上拯救人类灵魂的圣神事业。

教育之爱,在于付出。 没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有黯淡,何来辉煌。任何回报都是以付出为前提的,只有辛勤的耕耘,才会有喜悦的收获,教育也是一样。只有在与学生相处中,付出自己的真心,付出自己的爱心,才会让师生相处变得更加容易,才会让孩子的脸上永远洋溢着幸福的笑容。

教育之爱,在于欣赏。欣赏别人,更是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界。认可赞美和鼓励,能使白痴变天才,否定批评和讽刺,可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺,请相信所有人都重要,请记住佛向心中求。时时用使人悦服的方法赞美人,是博得人们好感的好方法。

“要改变人而不触犯或引起反感,那么,请称赞他们最微小的进步,并称赞每个进步。” 卡耐基如是说,对待孩子也一样,任何细小的夸赞也可能影响孩子一生。

陶行知也说“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生……”孩子的心灵是单纯的,最可塑的,永远不要低估一个孩子的将来,也许现在的他在你眼中一无是处,但将来的他很可能就是撑起地球的人。现在你的批评和打压很可能让一颗种子还未发芽就长埋于地下,而你的赞赏和鼓励会让他萌发出无限潜力。

教育之爱,在于奉献。“一个教师只有把为别人作出贡献视为自己的最高享受,他才能成为共产主义信念的真正培育者,才能造就出具有共产主义思想的新人。一个人为了使他人幸福而奉献出自己时精神力量,并由此享受到高尚的、无私的欢乐--这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候,就能遇到一位可敬爱的老师,这种学校才会具有强大的教育力量。”这是

苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中的话。高尔基也说“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是换位的,当我们能设身处地的把学生当成自己的孩子,便可以多点耐心,多些柔情,多点包容,多些理解,只有时刻具有这种无私的奉献精神,才会浇灌教育之花,使其更加灿烂夺目。

马卡连柯曾说过“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新人,唯有爱,教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事,它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考,关怀与担心。”也正是这种爱,促进教育事业不断创造新的辉煌。

教育是爱的事业。从孔子的“爱之,能勿劳乎?忠之,能勿诲乎?”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”;从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智能都不能充分的或者自由地得到发展”到陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”,苏霍姆林斯基的“我把整个心灵都献给孩子”……都在向我们彰显着爱是教育的灵魂,爱是教育生命力的底线。

只有用爱的汗水去浇灌,教育之花才会更加美丽。

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