《美丽的歧视 》读后感言

读后感言：

张老师的故事，不知有哪些人读过？我第一次浏览这篇文章的时候，觉得这位已故的张老师与自己的做法非常相似！不同的是他面对的即将步入大学校园而后走向社会的高中生，而我教育的是一群刚从幼儿园出来还不知学习为“何物”的小孩子，自己的脾气又非常暴躁，一发火，孩子们瞪着圆圆的眼睛，觉得自己好像闯了多大的“祸”或犯了多严重的“错”，曾经多少次提醒自己，要多给孩子一些耐心，不要动不动吹胡子瞪眼睛，到小学毕业时，大部分女孩子身上或多或少带着老师那种“暴躁习气”。

不过时间长了，学生就都习惯了，他们知道老师是“雷声大，雨点小。”当炸雷想起的时候，捂着耳朵避一会儿，几分钟之后就可以看到晴朗艳阳天，有时还能欣赏一道美丽的彩虹。

记得有一次，班里负责出版报的几个孩子，由于那段时间她们中间有练武术的，一期板报拖了近两周还没有完成，我第一次给了她们极为严厉的批评：“这板报拖了多长时间了！看看人家二班的同学，一期板报仅用两天时间就能图文并茂圆满完成。而你们呢?让老师每次都望眼欲穿，即使完成了，也是满黑板涂画一些极不美观的图案，文字少的可怜。你们没读过报纸，还是没看过前楼大厅里的板报？哪一种报是你们这种版式？做什么事都拖泥带水不能利索点，你们到底行不行？如果你们不能胜任此项任务，我到二班请人去，让你们好好学学！”

那几个在班里威信极高的孩子，从未尝过老师的批评，听着我厉声的训斥，嘴唇抿了再抿 ，眼睛眨了又眨，就是不敢做声，也不愿掉眼泪，她们那种复杂的神情，让我也有点觉得自己又太冲动了！这些话多伤孩子的自尊，真有点担心她们撂下这工作，我还真去二班请几个孩子过来给我们班办板报？丢死人了！

那天下午正赶着没一节课，我也赌气一下午没再催促她们尽快办，放学铃响过后，我得进去布置家庭作业。当我走上讲台时，后黑板的内容让我眼前一亮，她们仅用两个课间十分钟，加了一节体育课，以“六一”为主题的板报以惊人的速度完成了，而且一改前几期文字少、插图多华而不实的版面，一期优秀的板报脱颖而出。

“你们还真行！这是你们两年来办得最棒的板报！”听着我的表扬，那几个孩子露出了甜甜的笑容，但眼里似乎也闪烁着委屈的泪花。

这个实例跟文中的张老师的收获有几分相似之处，不过，我还是会尽量克制自己的脾气，多给他们一些鼓励，多给他们一些自信！

附：《美丽的歧视》原文

高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我刚考上了京城的一所大学。

当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。

“祝贺你！”我说。

“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”

“可你现在……”我迷惑了。

“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：‘大伟，你真是没出息，你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。’我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。’说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他我不是孬种……”

3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。

我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……

张老师突然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来了一帧旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的艾菲儿铁塔下微笑。

张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈……’”

“后来呢？”我问。

“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”

两个月后，张老师离开了人世。

又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师地那席话……

在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。

在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位艾菲儿铁塔下留影的学生来说，在他们的人生征途中，张老师的歧视肯定是最美丽最宝贵的。