老师，允许我不是最优秀的学生

做为学生我们都希望自己是老师心目中那个好学生。人哪有一样的都是好人或者都是坏人，就像学生也是，有好学生就有差生。完美不是成绩分数而是一点一点的努力。要相信只要努力就能成功只是时间问题，有人大器晚成有人先天就是“才”。

科学家牛顿就是如此。如今在我们的眼中牛顿是个伟大科学家物理学家，可是在他上学时同样的他并不是老师心目中那个完美的学生，甚至是老师眼里的弱智儿童同学口中的傻子。诗人李白也是。他虽然不是弱智但是在他年幼时不喜欢上学经常旷课，直到有一天她看到一个老奶奶在磨铁棒上去问“老奶奶你这是干什么”，“我在把铁棒磨成绣花针” “这么粗的铁棒什么时候磨完？” 后来就有了《铁杵磨成针》的典故。

前段时间看了一个电影《地球上的星星》，讲的是一个有读写障碍的小男孩学习自理能力都很差可是他非常喜欢画画，时间长了一个老师发现了他。想让他有信心就举行了一次绘画比赛。这个小男孩叫伊萨一开始他没勇气后来在老师期盼中来到了比赛场地开始画画。入选的两副作品。一份是伊萨的一份是那个老师画的伊萨。最后伊萨的作品作为学校报刊的正面封面老师画的他成了报刊的反面封面。台下想起了掌声！伊萨有了自信，慢慢的伊萨变得开朗。

“你是好学生啊”这话我听了很多次，每次有什么不会上课没注意听讲或者我自己有了什么问题。就会听到。那个时候我再问自己我真的是一个好学生吗，我做到了好学生的职责和义务了吗？老师信任我才给我如此高的评价。

我会努力的。囊莹可以映雪，匡衡能凿壁偷光，为什么我不能努力坚持做一个好学生，然后对得起老师心中给我的好学生定位。一点一点的慢慢的，总有一天我会是老师心目中最完美的学生。