中国的一个比喻

最近听一位老师讲中国股市，把中国股市说的一无是处，义愤填膺的样子。一方面，我对他表示佩服，因为把中国股市批评的那样了，自己还炒股。另一方面呢，让我想起了看过的几句话，觉得他很可笑，感觉他根本不懂中国的情况。

我想起的那句话，是张五常教授说的。一位也是相当有名的经济学家（没记错的话，是周其仁），向张老抱怨中国的发展问题很多。张老回应：“要批评中国，我一周能写一本书。但是中国发展的这么快，创造了人来历史上最伟大的经济奇迹，肯定是做对了什么，才能见到今天的状况，而且是做的非常对。”多么精妙的比喻啊！骂中国的诸君子，尽可以放口大骂，因为中国给了你们很大的言论自由。但是骂的离谱，只会让人觉得你自己可笑罢了。谁能不承认，中国的经济发展，增长率达10%以上持续了几十年，人类历史没出现过。中国减少了那么多的贫困。那么多的人口，还能有那么大的发展，是多么了不起的成绩。而这都是因为中国创造了一种特别的经济制度，这个制度，张五常教授说是见过的最好的。

得到这比喻的启发，自己发明一个比喻。中国还是个孩子，已经跑出了超过博尔特的速度。而一些人还在说，你怎么跑得这么难看啊？这些人只看到跑步的姿势，而忘了跑步最重要的是速度。即使孩子跑了第一，依然会遭到指责，仅仅因为跑得没有最后一名的动作帅。而还有一些呢，似乎完全忘了中国是个孩子，不停地催，你怎么这么慢呢？你快呀，快呀！快呀！怕是快过飞机，这些家伙才会满意吧！孩子这时很疲累了，反而遭到人的指责，实在是很冤啊！

想想中国吧！了解历史的人都会明白这比喻的吧！新中国成立60年，但真正的发展是改革开放后的30年（准确来说是从1980年）才开始的。开放前的30年时悲苦的30年，炎黄子孙要牢记这段历史，千万不能再犯那样愚蠢的错误。而后30年，炎黄子孙也要牢记，这是中国人日子真正好起来的时候，值得骄傲一番。所以中国的发展是孩子阶段的。西方世界从工业革命开始，已经高速发展了。与之相比，中国甚至可以说是婴孩。但是总有人习惯把两者相比，说西方的市场如何健全，股市如何的健全，贪污怎样的少，说中国的股市一塌糊涂。这是把一个10岁的孩子和一个30岁身强力壮的成人相比，而比的还是跑步。这样的比法，可以说发神经。

但是中国的发展就这样值得骄傲吗？也不是，有很多问题，而且有很严峻的问题。正如上面指出的，中国的发展是从改革开放后开始的，是从引进外资，做接单生意开始的。这意味着，中国的发展靠的是外源知识积累。是中国的工人在“干中学”积累了知识，最终完成了知识体系的更新，上升到一个突破了无知的更高知识层面。而这是关键性的。早在200多年前经济学鼻祖亚当·斯密就指出，专业化的分工可以促进生产效率的提高，而这提高的程度是和市场容量有关的，市场足够大，可以达到几千倍，甚至上万倍。而中国的市场足够大，专业分工深化一小点，生产效率的提高难以估计。这就是中国发展的基础，不是靠的科技，靠的是知识的引进，深一层，可以说是源于制度的改变。

中国现在已经有足够的经济基础了，中国还能靠引进外源知识继续创造发展神话吗？可能性不大。中国的学子聪明好学，从外国学的已经很多了。最终的结果是知识的边际水平会与外间相同，达到一种静态的平衡。静态的系统是不能有大的发展前景的。要打破这个系统，需要从自身做起，自己先打破静态，从而促使系统的运动。对于中国的情况来说，需要发展内源知识代替外源知识以获得进一步的发展。内源知识的积累关键在教育，最主要的是大学教育。中国的大学教育存在很多问题。学校里的行政人员比教学研究的人员多，商学院的院长甚至根本不懂经济，这是些怪像。至于那些学术贩子现象，为教授斗得你死我活的现象也是常有的。甚至于很小的事，像凭奖学金等也要腐败一下，实在有点不可思议的。这样的大学是完成不了知识体系的更高层次的更新的，如果知识的积累枯竭，可以设想，发展会完全完蛋。

当然这是很悲观的看法。乐观一点地看，中国的教育会必将被迫作出大的改革，这是种必然，经济发展的压力逼着要作出这改革。我一直想过一个问题，中国这么多的问题，如我们这种疏浅的学子都能看出来，那些管事的头头不知英明多少倍，难道不知道？不可能！只有两种解释，一种是改革会触及自己的利益，自己的利益当前，很难狠下心改革。另一种解释是时候未到。任何的改革都是要很长时间尝试的，贸然推进的杀伤力会很大。但是，可以预见，随着中国的经济继续发展，会有到来的一天。那时候，会有更多的学术自由，大学也能重新找到以前浓烈的自由气氛和活力。那时候，才是中国人扬眉吐气的时候吧！

无论怎样，中国的成就了不起。每个中国人都该感激中国所创造的奇迹！