沉情表

友帅言：友以谦卑，实习数日。离校五月，未见师容；转眼六月，立谋大志。三小，校好意留。分至教导主任四年一班，已与生打成一片。校、外无俊楼遮面之漆，内、无电脑投影之件。孤影默离，未敢多言。教室之中，谨遵师曾教诲，少说而多观，多做而少闲。不敢怠慢。

奉标哥知遇，沐浴师恩。指导教师待我甚好，恩师勿念；科室姐姐对我甚亲，恩师勿惦。只数日看出几分教育端倪，望与友论斥一番。

素质教育数年，但生书包仍重负不堪，脊背压弯，眼镜非凡，甚是揪心。日，顽生未完成家庭作业，此师则挽袖呵斥，怼生数下，本扔于地，生面红耳赤，羞愧万分。余下数人，胆颤不堪，生怕自己凶多吉少，心升抖，我方懂。班主任学校教导处之正位，英姿飒爽，威严不减正、副校。三日前，数学课中，某生质疑学期初之知，怒，大骂其“大脑空白，不思上进！”那生畏畏低头，不敢再语。友欲奉标哥之理念，则校不愿我；欲苟顺其法，则心不贷我。友之纠结，实为狼狈。

年组科室多人，清一色女将。常有别科来串，无非穿着打扮之美，化妆烟熏之容，肆狂无暇之辈，不敢苟同。兮！无课，也可读书学习，扎实基本理论素养；无课，也可专研课本，吃透本科教授知识；无课，也可修身养性，提高本体气质内涵。则女不为衣而夺目四射，而在涵养溢出于表；女不因夫而身价暴涨，而在才华凶狠于世。纵使无昂贵美衣遮体，也能现其高贵；纵使无高权富夫撑场，也能脱其不凡。若不爱此业，为何委身于此而大感可悲？若不爱此职，为何卑微于此而大嘘狂叹？

附为教育以素质平天下，凡在课中，犹受贵恩，而此实情，察央委也未曾多知。人之道，知当则云不知，明当则曰不明，其教育之败，于上界未曾体恤生情，德智体美劳全面，实属好而永不可施行，于此，何颁之意，何人之理？众师曰：“高考指挥，棒不落，谁敢大肆撒欢放野？成绩不出，职不保，资不出，何以活？”友甚感悲催。

帅今年二十又五，师今年三十又几不知，是友奠业之正当，报恩师知遇日之长未曾算，滴水之恩，涌泉相辅。

友之寸心，非独一干人等所见明知，教育之漏，不补则失才，不救则失士，不改则失师。谢师听友之微词，恕我侥幸，保未来花朵思想之奔腾，助花朵盛开之繁盛，立花丛斗艳之欢喜。友不胜糙词烂句，谨拜表以阅。