教育不是摩天轮

关于体制这样严谨的问题，不是像我这样的屁民可以探讨的，并且我不想像一个小丑一样每天不停地聒噪，可是身为我这样的屁民为祖国的教育体制改革的执行力度及方式感到深深的忧虑及惶恐。本来一个社会的进步，必应以造福人民为根本目的；一个国家的发展趋势必应体现民心所向；这两样加起来就是老百姓要幸福的生活这是社会发展的必然趋势。老百姓的幸福生活建立在无欲无求的崇高境界，这样就需要庞大的精神食粮，可是大字不识一筐的屁民，没有能力接受传递日新月异的精神文化。地方政策执行者扭曲、歪解国家政策，执行力度及方式拖拉、毛糙，以致精神文化传到像我这样的屁民跟前，只剩下一副骷髅架，血肉已被蛀虫们啃噬殆尽，所以像我这样一类人内心空虚、精神抓狂。

在这样物质欲充斥得乌烟瘴气的社会里，文艺是残存的一片净土，可是无良的政策执行者连最后一片洁净的天空扼杀。无处不在的权钱交易，无利不起早的歌功颂德、献利与谄媚形成了高速发展社会的一颗毒瘤，且以触目惊心的速度膨胀。

早在党的十一届三中全会中就指出，当前中国社会的主要矛盾为“人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾”，在本阶段国家的主要任务是经济建设及文化建设，近几年国民经济的高速发展和人民日益得以改善的生活状况得以看出政策被执行的一丝不苟，高速发展的背后是数不清的空巢老人和留守儿童。近几年的社会上有关留守儿童的失学及流浪已经成为社会问题，其中隐含的社会危机，需要及时专项专治，将教育落实到每一个适龄儿童身上。

九年义务教育的口号空喊了这么多年，改革的春风才挟着唇枪舌弹，姗姗来迟。虽然来得迟、来得晚，必竟他来了就是教育改革迈出的颇举改革意义的一步，这是教育划时代的改革，义务教育来之不易，其中的暗流利害，其中的波涛汹涌都不是我们能知道的。我只知道在有生之年看到了义务教育，我的子孙后代可以享受知识普及的快乐，孩子们可以公平地享受教育制度带来的便利。

近日观察本地中小学教育改革后的效益，教学楼越来越来越高大宽敞，教学配套设施也日渐齐全，然而配备的教师素质参差不齐，年长者循循善诱，年轻者没有太多的耐心进行说教，这些暂且不说。以我的认知，学校本应是传道授业解惑之所，而如今学校每周面对的上级各种各样的检查，都应接不暇，教学工作如何能有条不紊地展开？学生们每周打扫卫生占有用了大半时间，列队迎接上级领导视察工作又占有用了一半时间，剩下一半时间吃、喝、拉、撒，一周的时间就过去了，长此以往，教育工作何以为继，即使某些人官瘾巨大，喜欢前呼后拥，也无需在天真烂漫的孩子面前趾气高扬，不要让孩子们在你们肆无忌惮的炫耀面前嫉妒羡慕，我对本地的畸形的教育发展深感忧虑。教育不是摩天轮，不需要绚丽的外表，她需要的是真才实学；需要的是殚精竭虑的奋进；需要创造出像鲁大师一样俯首甘为孺子牛的先导。

“公欲先善其事，必先利其器。”一个国家若想要富强，必先将文化传承从基层抓起，步步为营。谁也不敢保证，那些木讷的学子中，没有钱学森，没有袁隆平。

我读中小学的时，那时还不是九年义务教育，交纳的学杂费，课本费，报纸费，种类繁多，乱收费情况滋生了一大我群教育界的蛀虫，他们的贪婪与村民的无知放纵着他们贪婪地汲取百姓的血肉，那时的村民还没有维权意识，只要孩子能读书，家长东拼西凑也要让孩子读书。不管那时，还是现在，读书是贫苦大众翻身荣华的光明途径。

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的口号喊了这么多年，辍学打工的孩子却越来越多，这背后隐蔽的教育制度的缺陷及教育重要性的普及，本人建议地方政府的业绩考核应增加当地受教育人员的保持量，若一个家庭没有知识将会贫困；若一个地方没有知识将会落后；若一个国家没有知识只能挨打；若一个社会没有知识只会衰败；若整个人类没有知识，将会回归山顶洞时代。