小屋里的春天

4月26日，我有幸参加了石塘小学名师工作室组织的教师月末读书分享会。

一走进四楼的小屋，校长凯哥似乎眼睛一亮，立即投过来热切的目光，紧接着向我伸过来热情的双手，顿时阵阵暖意袭上了全身。

我坐下来，才发现桌子被摆成了马蹄状，面向黑板有几排桌子，然后靠近墙壁又有两列，似乎还摆放着一些小小的花朵，显得既简朴又热烈。

读书分享会在独唱《春天的芭蕾》中拉开了序幕。歌曲轻俊明快，给人春天般蓬勃向上的力量。不知不觉中思绪被歌声牵引着逶迤向前，仿佛进入了春天般万紫千红般的花朵的世界，愈走愈远，同时一种美好的愉悦的感觉油然而生。与会的宾客似乎都沉浸其中，尤其是“啊”字的华彩乐章，九曲婉转，抑扬顿挫，如一股在山间欢腾跳跃的清流，越过山涧，最后嘎然而止……此时整个会场一片沉寂，几秒钟过后，大家才从音乐中挣脱出来，又猛然清醒过来，继尔爆发出一阵真诚的掌声。

随后名师工作室的负责人钟锦钰老师回顾了石塘小学读书分享会所走过的历程。这时我才了解到，他们的这个活动从2011年9月就已经开始，成功举办了五期，每期的名称也颇有创意，从先前的“冬天里的一把火”到今天的“人间四月天”，都令人耳目一新。其中像“寻找更好的自己”，“成为中流砥柱”，“让优秀成为一种习惯”等分享会的一些观点都令人很振奋，而且吸引了一些特级教师，来自江油的团队和家长的参与。尤其令我心头一震的是，今天我来参与的这个活动竟然还有来自海峡那一边的台湾客人，这使我对今天这个读书分享会更是刮目相看。

现在石塘小学的此项活动早已常态化，分为经典共读、电影分享、教育主题等四大版块，每个月的月末都要举行一次，而且老师们都很期待这个时刻的到来。“所以，今天的读书分享会也只是我们的一种原生态的常态化展示，……”钟锦钰老师如是说。

李盼老师的美术课堂设计《水墨游戏》从教材分析，学情分析，重难点，教法分析，学法分析，教学准备，教学流程等几个方面进行了说课分享。我觉得她能根椐小学生喜欢游戏的心理特点将美术中的毛笔在纸上的运笔轨迹通过游戏的方式来进行，将用笔的跳跃，墨色的浓淡变化，轻重缓疾和人的跑步结合起来，既形象，又富有孩童的情感，这样孩子们在潜移默化中就初步领悟了一些毛笔的运用技法。学生在玩中学，在学中玩，这也许才是真正的教学吧！

现在学生的学业负担重，或许不仅仅是初高中学生，小学也同样存在着这个问题，刘国会老师的交流或许真能给老师们一些启示。刘国会老师首先分析了小学数学家庭作业的基本现状，那就是作业量偏大，孩子们绝大多数是被迫参与。对此，我想到了一个同学曾经说过的话，他有时深感老师布置的作业实在是超过了孩子的承受范围，但又怕得罪老师，于是采取了帮孩子做作业的消极方式来对抗老师。这既是老师的悲哀，也是家长的无奈。因此，刘老师认为必须严格控制作业量，同时在作业形式上多下功夫，多设计一些与生活相联系的而且有趣的变式训练，尽量改变数学的呆板面孔，注重动手能力。具体操作要针对学生的情况分层布置作业，可分为基本作业，提高作业，拓展作业等难易梯度，着力体现“新”“活”“趣”三个字。

进入电影分享版块，钟锦钰老师所分享的美国电影《心灵捕手》给人留下了深刻的印象。她围绕“友谊”“天才”“爱情”“取舍”等几个关键词而展开，看似散乱，实则形散神聚。她认为友谊的力量，会温暖人生。在谈到主人公的天才时，她似乎太偏爱其中的主人公了，几乎是发自肺腑地感叹道——在主人公的天才面前，似乎所有的勤奋都是愚蠢！此语一出，真所谓掷地有声，满座皆惊，进而爆发出了愉快的笑声。在对“爱情”的解读环节，场上场下互动交流，最富有意味的是校长凯哥，还有刀哥也被叫起来朗读了几句电影中关于爱情的对白台词，台下台下的交流似乎融为一体，一刹那真使人感到春天般的煦暖，……

“让艺术插上科学的翅膀"，这是刘刚老师交流分享的题目。他说人一生中在学校大约有60至90位老师教自己，接着他回顾了自己所教的老师，他很希望能遇到像教魏巍的蔡芸芝先生那样的老师，却很不幸在高中报名的时候遇到了曾经的数学老师的羞辱，以致于当时手攥得紧紧的，心里非常的愤怒。可见老师有时候的一句不恰当的话，会给学生带来多么大的负面情绪。但刘刚老师在制作风筝教学上小有所成，通过向四中崔大明老师，还有成都，西安，浙江江苏等地的风筝名人请教，将希望的风筝放飞在了春天的晴空，也将风筝精神带到了更远的地方。

最后校长凯哥作了总结发言，他讲出了我们作为教育人的心里话。我和凯哥接触不多，对于这个称呼也是“入乡随俗”。总的感觉是他为人很实在，很朴实，很随和，对人也很真诚，完全没有一点校长的架子，给人一种亲切感。他一提到现阶段的教育真所谓一语惊人，他说很悲观，甚至愤怒。是啊，现阶段中国的教育实在是问题太多了，有些问题或许现阶段谁也解决不了。凯哥一直说他很感动，他为石塘小学有这样一帮教师而感动，他是在感动中感受美好。正是因为感动，所以才有信心带领大家探索教育的真谛……很可惜，由于学校一个重要的会议，我没能聆听完他后面的交流。

总的说来，这次参加石塘小学老师的读书分享会，觉得很有意思，老师的读书心得，教学技艺与个人的文艺特长相结合，老师的舞蹈与学生的风筝舞蹈相得益彰。同时也很意义，这些交流分享又和教育人的本职工作紧密联系起来。特别是在严酷的教育现实面前，他们仍然孜孜不倦地探求教育的真谛，构建团队局部的春天，这是我最充满敬意的地方。

于是又想起那个给人春天般感觉的小屋，真诚地祝福他们——春天的小屋，还有小屋里的那一群追寻教育梦想的人们！