不要把儿童当猫踢

海南一小学校长带女生开房以及河南南阳和广东雷州相继爆出小学教职人员涉嫌强奸女生的案件，细想到近几年全国接连发生的数起学生被伤害案，不难发现，被伤害的对象都是未成年人，当今社会最弱势群体其中之一，他们都成了“踢猫效应”里的那只无辜挨踢的小猫。

社会上广为流传的“踢猫效应”有多个版本，其中有一个版本是是这样说的：某公司董事长为了在员工面前率先垂范，信誓旦旦在员工面前许诺从明天上班开始早到晚归。结果有一次，他因偶然有事耽误出发有点晚，为了不迟到，他在去公司的路上违规超速驾驶，被警察处罚，最后还是迟到了，董事长觉得很没面子。愤怒之余，他将心中的无名之火迁怒销售经理身上，找茬把销售经理训斥一番。销售经理挨训之后，气急败坏地走出董事长办公室，将秘书叫到自己的办公室并对他挑剔一番。秘书无缘无故被人挑剔，自然是一肚子气，就故意找接线员的茬。接线员无可奈何垂头丧气地回到家，对着自己的儿子大发雷霆。儿子莫名其妙地被父亲痛斥之后，也很恼火，便将自己家里的猫狠狠地踢了一脚。

正如心理学对“踢猫效应”作出的分析一样，人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递，由金字塔尖一直扩散到最底层，无处发泄的最弱小的那一个元素，则成为最终的受害者。

在经济高速发展以及社会急剧转型的今天，诸多的问题如同雨后春笋般的凸显出来，处于弱势群体的少年儿童特别是女童，由于历史原因和社会现实，她们更是弱势群体中的弱者。

千年封建思想余毒的男尊女卑的性别（歧视）意识，至今还遗留在部分人的内心深处；当今社会各类色情产业的泛滥，女性作为经济链条上一个独特链条也加剧了许多男性将女性视作“性玩物”。一方面色情产业光面堂皇的登上一些大酒店夜总会，一方面，我们的性教育又总是遮遮掩掩，趋于形式，于是，女性经常在男性的主动侵犯面前失去了反抗的意识和能力。

我们许多的师范学校里都用石碑铭刻着“身正为师，学高为范”的文字，这些年新闻媒体报道中，接连有高校（包括师范院校在内）的教授欺负女学生以及有女学生甘当“二奶”或“陪酒女”的负面报道，社会潜规则在学校里愈演愈烈，女学生因“伴大款”或者“变坏就有钱”现象越来越多，这一社会现象见怪不怪时，有些高校毕业生们一旦踏入社会，为人师表后，他们会把自己在学校的所见所闻暗藏在自己的潜意识里，譬如，想过有钱人的生活，想变得有权，想成功，而平淡无奇的教师生活使得很多想法很难在短期内变为现实，于是他们就变得浮躁，稍微受到一点挫折，他们就会踢猫。

2013年6月1日