让生命在平凡中闪光

导读：爱，是一个永恒的话题。人生因为有爱而精彩，人生也因会爱而感动。也许我们的生命很短暂，但我们可以让这个世界因为有爱而永恒。爱是一种与自然的和谐，是一种理解的和谐。

作为一名从事教育事业的我，像所有的同行一样，是平凡的，没有惊天动地的事迹，也没有气壮山河的豪言壮语，所拥有的只是平凡与普通。但我依然满足于我的工作，我为从事了教育事业而自豪，为选择了这样的人生而骄傲，让生命在平凡中闪光！

太阳东升西落，每天都会重复着同样的工作。早晨，我会早早来到学校，看着同学们来到教室，耳边不时飘来一声声亲切的问候，有的时候我甚至来不及回应，学生们便会再叫几声。就这样，每天被这份亲密感动着，每天被这份热情与真诚感动着。放学了，学生们挥手说着“老师再见”、“老师再见”，就在这声声再见中，我被这发自内心的温情感动着。正如没有冬雪的寒冷，便没有春阳的温暖；没有风雨的凄迷，便没有彩虹的绚丽；没有死的悲衰，也就没有生的乐趣；没有失败的泪水，便没有成功的欢笑；没有文字，就没有历史的记录；没有教育与被教育，又如何能体会师生间的亲密与分别的酸甜苦辣？

爱，是一个永恒的话题。人生因为有爱而精彩，人生也因会爱而感动。也许我们的生命很短暂，但我们可以让这个世界因为有爱而永恒。爱是一种与自然的和谐，是一种理解的和谐，是一种贴近的和谐，是一种深入的刻骨铭心。当人爱着的时候，爱使人像朝阳升起，温柔的恋情满怀的时候，便是世界如花朵般开放的时候，便是自已簇新簇亮和新生的时候。对学生的爱更是一种要把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件小事中。这种爱更是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。这一切的一切，都是心与心的碰撞，都是爱与爱的交融。

陶行知曾说过：要想有好学的学生，必须有好学的先生。为了能蓄足源头活水，为了能跟上时代的步伐，我时常阅览各类书籍，去了解最新的信息，学习先进经验；在平日工作中，努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长。我喜欢文字，它让我重温记忆里的风景，感知人间的冷暖，拾起生活中另种美丽，拓开我寂寞的园林，诠释别样的风景。它让我的世界充满戏剧，写满剧情，让我的生命犹若一幅油彩图画，又好似调子波澜的歌曲，和谐美妙。如今，我已经当了20多年的教师。这20多年来，是我不断学习的见证，更是我与学生们共同成长的见证。我开心地笑过，因为学生们取得了更好的成绩。空下来的时候，我常常问自己：选择了这样的职业，你后悔吗？心中一个更加响亮的声音同时响起：不后悔！因为我在平凡的岗位上铸造着最伟大的梦，因为我在传递着知识的火种。三尺讲台，就是我的阵地，没有闪烁的霓虹，没有惟妙惟肖的道具，而我依然充满激情，因为我深深热爱我平凡的职业，深深热爱我可爱的学生。

一份汗水，一份收成。当我所教的学生不断走向领奖台时，当我撰写的论文、教育随笔纷纷获奖时，当我捧回一个又一个荣誉称号时，当我的学生在教师节来看望我时，我是欣慰的。一点点，一行行，纤纤飞舞，我从从容容地填写清灵的人生足迹。在飘散着清香的春雨中，静静的品味、静静的思索、静静的感悟，让滴落的细雨给自己一个自由的、放松的心灵释放，感觉到一种内在的宁静和回归。

逢年过节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。我默默的发誓：为了这些淳朴的学生，我一定要把工作干好，不求辉煌一生，但求踏实一世。我要以蜡烛的精神、人梯的态度、黄牛的品格，去燃烧，去架桥，去耕耘。那么，几十年后，当我两鬓斑白，脚步蹒跚时，我可以自豪的吟诵：

白衣点墨化师心，朗朗清风桃李春。

莫道青山无皓月，欣观弟子展乾坤！

男人树