但愿送去一丝光明

[导读]：教师培养，教师培养在这些因素里明眼人一看就知道，老师对一个孩子的发展所占的比例并不太大，教书育人指的是大众，主要是关联到国家文化道德的发展。

在教育“混”了二十多年，接触的家长很多不免有了一点感触。想了一下，家长也能分出几种，一、有钱型的，这类家长钱冲，只要孩子用钱就掏腰包，其他一概不知道。二、人云亦云型，这类家长只会观望，看别人家的孩子怎么做他就让自己的孩子怎么做，没有头脑，只会跟着人家屁股后面走。三、一叶障目型，这类家长，头脑单一，只认准文化课，每天都督促孩子学习课本，全力补习文化课，老腔调“学好数理化，走遍全天下”的思想根深蒂固。四、黑白颠倒型，这类家长把孩子的好坏全归罪于老师，其他一切不管不问，每天只是忙着自己的事情。其实不论那种类型的家长都含概着一个致命的要点，那就是文化品位低下，对哪种科目都一知半解或一窍不通。完全不知道自己才是孩子的典范教师，自己的一言一行影响着孩子的一生。

我略微做了一下分析，总结出了一个孩子的成长要有五个相关因素，一、遗传基因。二、家长素质。三、成长环境。四、自身努力。五、教师培养。

一、遗传基因，在现代科学发展面前人们越来越认识到遗传基因对于一个人的成长起着不可忽视的作用，甚至一个家族的遗传基因都影响着几代人的发展和盛衰。

二、家长素质，许多家长忘记自己这一因素，全然不知道家长是孩子的启蒙老师，只妄想鸡窝里飞出金孔雀，对孩子的成长发展一概不知道，更谈不上做孩子的指路人了。孩子在哪一领域有可塑性，那是孩子的长处，那是短处都不了解，把自己的孩子培养成什么样也没有目标。这样的家长一个影响着一个孩子，一群这样的家长就影响着国家一部分的人的发展了。

三、成长环境，成长环境对一个孩子的影响早在古代就有很多典范，孟母三迁就是例子。试想一个孩子居住的周围人家都是拣煤的，久了，那孩子就是不学拣煤也会了如指掌。那么我们的家长又是怎么做的呢？打麻将、吵架、酗酒、盗抢、出轨这些潜移默化地教会了孩子。

四、自身努力，自身努力其实是这些因素当中最重要的一条，如果这一条比重达到非常态，那其他的那些因素也就会微乎其微了，可见这一因素是多么的重要，鸡窝里飞出金孔雀就不是天方夜谭了。

五、教师培养，教师培养在这些因素里明眼人一看就知道，老师对一个孩子的发展所占的比例并不太大，教书育人指的是大众，主要是关联到国家文化道德的发展。对于孩子而言，只是起到一般性教育，如果孩子的成长要是只依赖于教师培养那就所获甚微。

综上所述，对于一个孩子的培养，绝非简单了事，祈望孩子的发展也是一项需要多方位经营的一个巨大工程，马虎不得。

写下这篇小文，不知道对正在打算培养孩子的家长是否有一些指导意义？但愿我的这篇文章也是一盏灯，给那些盲目的家长送去一丝光明！

写于2010年2月5日

男人树