善良人的善良感悟
导读：人生在世会有意帮助别人，也会无意伤害别人，所以好心办坏事的情况也屡见不鲜。不过善良人伤害了别人总是内疚，把自己关进心灵的牢笼反复审判。古书《幽梦影》里有句大彻大悟的话：“无善无恶是圣人，善多恶少是贤人，善少恶多是庸人，有恶无善是小人，有善无恶是仙佛”——
善良人的善良感悟
云南富民李建华
善良的心就是太阳。
——维克多•雨果
我是一个平凡的人——不聪明，不勤奋，不富有，不显赫，并且还其貌不扬。但是很庆幸自己具备做人的基本素质，可以无愧于心地说，我是一个善良的人。因此，我选择并执著于教育事业——一项行善和教人从善的事业，并以此为荣。
善心
善良的人必有善心。作为教师，则具体体现为对学生充满爱心。善良的人对干枯的花草不会无动于衷，对残疾的动物不会嗤之以鼻，对落难的人不会落井下石。所以，我对任何有困难的学生不会袖手旁观，对任何有问题的学生不会置之不理，对个别自甘堕落的学生更不会置若罔闻。因为善良，英俊与否、聪慧与否都会变得可亲可敬。以这样的善心对待学生，自然能够得到学生的赞许。但我和绝大部分教师一样，自然不会在乎是否能得到回报。身为一个善良的教师，我心中山高水长云淡风轻，正如陶行知先生一样，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
可惜我们高歌善良的时候，身旁却吹袭着“马善被人骑，人善被人欺”的冷风。的确，现实生活中善良人常常沦为被压迫阶级，教师也同样会有这样的不平遭遇。各级领导可以给他较低的补贴、较短的假期再加上几句好话，他很可能就会为你勤勤恳恳任劳任怨；可以让他办很多的事，跑很远的腿，只回报几钱几两的感谢；当为了私心必须伤害别人时，善良的人又成了你的最佳首选对象，因为他不爱记仇，只要你象征性地追悔一下，他就可以轻易把你原谅。人有欺软怕硬的天性，善良的人为了保持这点优秀的品质，被迫谦让出本来属于他们自己的利益，并羞于启齿去声讨，尤其是善良的知识分子。
善举
罗素先生曾说：“我渴望能减少罪恶，可我做不到，于是我也感到痛苦。”
我常常被自己的善良愚弄，不忍心指责别人的过错，却常常被公众认为处世圆滑，世故狡诈。也曾经因此而常常苦恼。不过，在教育过程中，教师的天职又告诉善良的我：你错了！对学生的过分善良，就是纵容，就是犯罪！的确，苏霍姆林斯基也曾说：“教育者最可贵的就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”
后来，有一天看了一篇报道，说有个外国旅行家在海滩上拯救小海龟的事。可是，担任“警戒”的小海龟的安全入海，是大批潜伏的小海龟可以行动的信号，在人的帮助下，试探入海的小海龟虽然得救了，但由于“人为”的情报失误，大批小海龟在海滩上出现，却招来了凶残海鸟群的轮番攻击，导致大量小海龟死亡——原来，善良在不合适宜的时候发生，竟然等同于犯罪！
但是，我也常常听到同道中人的遭遇：出于善心，严格要求学生，却招来学生甚至家长的辱骂、暴打。不禁感慨世风日下，更为善良人的善举而可悲。看来，良好社会秩序的确立，必须有一定基数的善良人存在，并且要有善良人的牺牲精神，善良人成了社会道德的祭品。呜呼善良人！对社会而言，他们简直就是一块香脆的牛排！
善悟
历来相信“善有善报，恶有恶报”，但有时再去反省自己，却发现善良也存在误区：一个过分善良的人，常常看起来酷似软弱。他谨小慎微不敢做坏事，因为他担心着上帝的脸色——上帝化名为良心正监视着他。正如淡泊使人成为清清远远的达人，也可能使人成为不思进取的鼠辈。善良使人具有软心肠，但也许会带来负作用，成了软骨头。鲜花长得五彩缤纷，并且丝毫没有自我防护，被摘掉能怪谁呢？善良人把弱点展示给别人，当然难免遭受打击。
人生在世会有意帮助别人，也会无意伤害别人，所以好心办坏事的情况也屡见不鲜。不过善良人伤害了别人总是内疚，把自己关进心灵的牢笼反复审判。古书《幽梦影》里有句大彻大悟的话：“无善无恶是圣人，善多恶少是贤人，善少恶多是庸人，有恶无善是小人，有善无恶是仙佛”——且不去追究凡人善恶的精细比例，但最少可以得出一个结论：无恶是神的事，人是做不到的。所以，善良人要学会原谅自己——没有至善的人。有时微乎其微的恶就像血小板，它的减少也许会令我们流血不止。
善良人不攻击别人，同时也放纵了别人的错误乃至罪恶——善良人的准则变得含混不清。原始部落里，出于善良放下刀械的斗士得不到掌声，反而成为对手的牺牲品——可见善良也要选择环境。对于“非善”，善良人不必心慈手软，要勇敢鲜明的亮出态度。对恶人的打击乃是对善的一种坚持。所以《三字经》中才有“教不严，师之惰”的名言。
有时候我觉得上帝对人未必公正：罄竹难书的恶人逍遥法外，而对于办事些许不妥的善人，却总是天网恢恢。可是转念一想，这就好像档次低的或破烂不堪的衣装，上帝干脆不屑一顾，而质地精良的衣装有一粒摇摇欲坠的纽扣，上帝必会把它揪下来，重新钉缀上去一样，不禁释怀而笑。
雨果还说过：“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。”我不是伟人，也做不了伟人，但作为凡人，作为教师，我仍为自己平凡的善良之心而骄傲。如果说爱使社会充满温馨，那么，老师的爱心又在温馨中增添了纯净、无私和清新。
所以，还是让我坚持品味纯正的善良吧，让生活变得滴滴香浓，意犹未尽。
