音体美的完美结

导读：这个定位是一针兴奋剂，但真正实施起来却是困难重重。没经验、没设施、没生源，这给二中人当头浇下一盆冷水。对此，华长方华却信心百倍：方向对了，路还会远吗？

弋阳，是革命老区，也是革命烈土方志敏的故乡。

沐浴着春日的阳光，记者来到弋阳二中的校园，运动场上体育生冲刺的身影，音乐房里悠扬的琴声伴着美妙的歌声，画室里舞动的画笔，校园墙壁上惟妙惟肖、色彩斑斓的画作……处处弥漫着浓郁的艺术气息，呈现出特色教育的氛围。

2006年，弋阳县委、县政府为了加快城南发展步伐，提升弋阳高中教育竞争力，将方志敏中学高中部与原实验中学合并重组，于是，弋阳二中这所完全中学便脱蛹而出。这所现有学生近2000人，教师181人，高级教师45人的普通中学，生源主要来自中考成绩未上重点线的学生。为了给这些学生开辟一条崭新的成才之路，该校本着“让每个学生都得到发展”的教育理念，提出了“创办一所优质+特色的快乐学校”的办学目标，把音、体、美定为特色学科，摆在优先发展的位子。

这个定位是一针兴奋剂，但真正实施起来却是困难重重。没经验、没设施、没生源，这给二中人当头浇下一盆冷水。对此，华长方华却信心百倍：方向对了，路还会远吗？

于是，学校先后派出专业教师奔赴全国各地考察学习，虚心学习兄弟学校的先进经验，诚恳听取专家的导，不断提高学校的管理水平和教师的专业水准。经过近三年的探索，总结出一套“特长生文化课与专业课穿插并进”、“文化课班主任负责制，专业课专业教师负责制”的有效管理模式，效果显著。

但为了完善特色学科硬件设施建设，学校想方设法向上面要一点，自己束紧腰带挤一点，三年来先后投入资金近50万元，新建和改建了标准400米跑道、4个篮球场、3个琴房、6间画室，并购置了大量的音、体、美教学专用器材，为特长生的学习提供了一定的条件。

办班之初，学校虽然动用了一切力量去宣传，但家长更多的是观望，最后音、体、美三个专业只招到了34个特长生。面对这种情况，方校长说：那怕就是招得再少也要办下去，并且还要把招进来的学生教好，这样我们的特长班才能真正做大做强。为了激发学生的学习兴趣，专业课由具有多年指导高考经验的教师担任，专业教师们积极开展校本教研活动，打破旧有课程设置，设计科学的教学计划，把专业课由浅及深贯穿整个高中阶段。同时特长班的文化课也由校骨干教师负责，做到文化课与专业课齐头并进，学生专业测试过关后，学校就将教学重点放在加强文化课的复习上，以确保专业、文化的双过关。

经过三年的认真实践和艰辛探索，弋阳二中由2006年9月成立之初的音体美合并一个班34名特长生发展到今天的按年级专业分班的八个特长班共340多名特长生，规模全县第一，也是上饶市规模最大的学校之一。成为省内为数不多的音体美专业、文化全程校内教学的学校。在连续两年的高考中取得了可喜的成绩，08届78名特长生，有52人专业、文化同时上二本线；在2009年的高考中，121名特长生专业文化上二本线以上达89人，上线率达79.33%。上线率、上线数均居全县第一，全市前列。辉煌的战绩，让每一位二中学子都体验到学习的快乐、成长的快乐、成功的快乐！李萍同学说：“选择二中，选择美术，让我有幸走进中国名校；感谢二中，感谢特长班，感谢引导我走上特色之路的老师们！”

漫步于弋阳二中的校园里，我深深感到：这朵特色教育之花必将绽放出异样光彩……

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