我心中的老树
导读狂风裹挟着雪片，不分方向地乱飞，老树以更加苍劲的巨力伸向茫茫的夜空。环顾四周，当年我载下的小树，如今已成材，一行行笔直的挺立着，洋溢着青春的气息，傲视着厚厚的积雪；在这些年轻树的周围，一行行小树在环绕，纷飞的雪花掩饰不住小树们勃勃的生气。
————本文敬献给在教育战线上工作了四十多年的老校长，献给几十年如一日辛勤工作的教师们。
又是一个大雪纷飞的夜晚，倔强的松柏被狂风扭转出阵阵的痉挛。已近夜里十二点了，我脱衣上床，妻早已进入梦乡。屋外暴戾的狂风充斥着耳鼓，我躺在暖暖的被窝里，心中充满了惬意。外面积雪的微光映进来，房间内，明晃晃，静悄悄，洋溢着温馨。
我毫无睡意，闭上眼睛，让大脑去神游。又一阵狂风陡然袭来，房外的老树搏击着风雪，发出不屈的吼声。我说不上这棵老树的年龄，它厚厚的皮龟裂着，紧紧抱住干，有的地方已经脱落，露出光滑的干。粗粗的身子，看上去，古拙而遒劲，粗壮的枝干，挺拔刚劲。这颗直冲空中的老树，正奋力抗击着狂风。狂风抱住它壮硕的身躯拼命摇拽，妄想把它摔倒，老树轻蔑的与狂风争鸣着，呐喊着，一次次把狂风击得七零八落。
这棵意志坚定的老树，数十年来与风霜雪雨斗争着，愈老愈顽强，很像一位老人的性格。老人的形象在我脑海里出现了：高高的个子，魁梧的身材，鼻子上架着一副老花镜，面带笑容，隔着厚厚的玻璃片，仍能透出慈爱热情的目光。这就是我中学时代的校长。
初次见到老校长，是上小学的时候。那是老校长受上级部门委托，到我校讲话，于是我见到了一位高个子中年人，他眼睛好像会说话似的，闪着慈爱的目光，这目光一下子把我吸引住了。哥哥姐姐告诉我，他是联中校长，长大了你会去他的学校上学去呢？从此我开始做上中学的梦。
美好的小学生活，转眼间结束了，我升入了初中。在第一次校会上，我见到了这位眼睛会说话的校长，那时他的精神与风貌和现在比，判若两人。此后，见到这位慈爱校长的机会多了。每次校会上，他对我们好的做法给予肯定，并指出我们的不足，热情的鼓励我们，不厌其烦的启发并引导我们刻苦学习。因为有了这位校长，我们的校园变成了一个温馨的家园。在这充满温暖、馨香的校园里，同学们生活的无比幸福。
时光飞逝而去，不知不觉已到了来年的春天。一个阳光明媚的下午，校长带领我们，在校园的一棵大树旁栽下了一行行小树苗。在校长与师生们共同培育下，小树苗茁壮的成长着。
岁月笾笾，三个春秋一闪而过，我未来得及与我的校长告别，就随着客车驰向我憧憬着的当地三中去了。少年的我怎会有离别的苦味。高中的学习生活里，常遇到烦恼与挫折时，才真正体会到浓浓的师生情谊，永远带着关爱微笑的校长，只在母校才有。
高中生活是紧张而充实的，洒下了许多汗水，也收获了丰富的知识，我终生受益。两年的大学生活则奠定了我事业的坚实基础。这两个时期在我一生中都占有极其重要的地位，但是记忆的天平上，我感情的砝码，却分明偏向了初中时期，最不能忘记的是老校长热忱慈爱的目光。
自从离开母校——罗庄中学，去本地三中读书，距现在近二十年了。那些年里，我总不能忘记我的老校长及我亲爱的老师。他们对学生诚挚的爱，对学生高度负责的精神，在我的求学生涯中，只有这里才能见到。
二00一年，我被分配到久违的母校教书。我将见到我的老校长，在分别数年之后，我的老校长还是那么慈爱热情吗？我有些怀疑。
初春时节，一切充满生机，一切正待生长。我踏进了母校的大门，心情格外激动。首先映入眼帘蝗是一群稚气未脱的学生，正簇拥着一位为小树浇水的老人。老人弓着腰，动作那样细致、轻柔，这使我想起了母亲给婴儿喂奶的情景，不用细看，我知道这位老人便是老校长，这动作给我的印象太深了，我急忙走向老校长……
老校长，看上去并不苍老，他精神焕发，满面红光的样子便是很好的明证。使我认为他变老的是，他比我在母校时多了一副花镜，头发更加稀疏了，并且已经斑白。
“走马上任”的第二天早晨就是学校的例会，全体教师到起后，老校长环视了一圈，便开始了讲话。他首先对我的到来，表示热烈欢迎，接着便用数十年来，惯用的动作翻了翻工作记录本，对上学年的工作作了总结，并安排了新学期的工作。我从工作的安排中深深地体味出老校长的工作态度，仍然那么严谨、认真，一丝不苟，对教师、对学生依然那么热情，那么诚恳。
老校长总是带着他那永不变更的笑容，毫无校长架子，好像他不懂得维护自己的权威似的。他常常与教师们谈心，尽力为教师们排忧解难，因此，深受全体教师的尊敬与爱戴。
由于我年轻，教学经验不多，或许有的学生太淘气了，好像故意与我作对。时常上课五六分钟，个别学生还在悄声说话，叫起他来吧，面对如此的学生分辨不出是哪一个，听之任之吧，那嗡嗡不止的声音使课堂无法安静，无法维持正常上课，致使堂效率很低。为此我常常大为恼火，在课堂上，牢骚大发不止。时间一长，产生了厌教情绪，那段时间情绪比较低落。老校长看在眼里，急在心上。一天晚上，老校长主动找到了我，给我分析了某些调皮学生的心理，并指出我教学上的不足之处，特别讲了他在年轻时，作为一名语文教师是怎样讲好课，带好学生的。他还声情并茂的为我做了示范，他态度认真，动作投入，仿佛又回到了当年的课堂上。他鼓励我不要气馁，开拓进取，一定会取得好成绩的。在老校长的指导下，我调整了教学思路，教学成绩有了显著提高。
教书时间长了，有时不免产生消极情绪，刚工作时的热情减少了许多，真的佩服老校长，数十年来是什么让他始终保持着对教育事业的执着的追求。是为了父老乡亲望子成龙的坦诚期待目光，还是孩子渴求知识的单纯心灵；是几十年如一日的高度责任感，还是早年身许教育事业的千金重诺。老校长啊，每当我问您时，您总是微笑。可从您的微笑中，我读懂了您的内心世界：粉尘散，鬓发白，人老志弥坚；蚕丝尽，蜡泪干，无暇诉衷肠。正如有人所说：当一个人，把生命中最闪亮的智慧和激情都奉献给了自己真心向往的事业时，工作者是美丽的。这或许是对您教育生涯的最好诠释。
我思索着老人家献身教育事业的原动力，过了许久，似有所悟，睁开了双眼，望向窗外。那棵老树有一次出现在我眼前，它仍那么苍劲有力，像是愈老，它的生命力愈加旺盛。我的老校长也有过像老树一样的旺盛生命力，可他把自己旺盛的精力全部献给了教育事业。可如今……我的眼睛湿润了。忽而，感到精神振奋了，情绪高昂了，身许杏坛的决心更足了。
狂风裹挟着雪片，不分方向地乱飞，老树以更加苍劲的巨力伸向茫茫的夜空。环顾四周，当年我载下的小树，如今已成材，一行行笔直的挺立着，洋溢着青春的气息，傲视着厚厚的积雪；在这些年轻树的周围，一行行小树在环绕，纷飞的雪花掩饰不住小树们勃勃的生气。
可敬可佩的老树啊，面对你培养起来的孩子们，你应该满足了，它们簇拥着你，你可以会心的笑了。
男人树
