打架风波

导读教师为人师表，是人类灵魂的工程师，应有崇高的师德风范，绝不允许体罚学生。这在学校是有严格规定的。问题就在这小混混，现在他的家长一直坚持认为他的儿子不是社会青年是学生，是老师打学生，这个问题可就大了。

校园生活就像一条不平静的河，从社会上吹来的风，总能掀起些许浪涛，至今仍有几朵涟漪在心中荡漾。

前不久学校出了一起学生打架事件，学生打架在学校是司空见惯的事，然而这次不同，超出了“模式”。一个学生因一件小事与同学争吵，竟然叫社会上的小混混来打，这个学生的家长又纠集几个亲人教训小混混，学校保卫科一位同志“义愤填膺”不冷静也出手伤人。一时间学生、社会青年、学校这三角本该稳定和谐的关系发生了偏差，搅乱了学校的正常教学秩序。社会青年到学校打学生，家长参与“教训”报复这些错误他们都会懂，也认识到了。学校是未成年人聚集的地方，是特别管护区，绝不允许外界的干扰破坏。教师为人师表，是人类灵魂的工程师，应有崇高的师德风范，绝不允许体罚学生。这在学校是有严格规定的。问题就在这小混混，现在他的家长一直坚持认为他的儿子不是社会青年是学生，是老师打学生，这个问题可就大了。

这个“社会青年”年纪十五，从理论上说应在学校好好读书，可他处在特殊家庭里（父母离异），在学校不专心读书，经常逃学旷课上网吧，不时还打架斗殴，是个“问题学生”，早在一年前就辍学不读了，学校多次派人到他家动员，家长要么不在，要么认为学校爱赚钱，置之不理。老师给他讲根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。他竟说要读可以，一天要二十块钱补贴，他当是出差，弄得老师啼笑皆非。现在他之所以认为儿子是“学生”，是因为他儿子才十五岁，初中还没毕业，还没完成九年义务教育。我们感到纳闷：现在他懂法啦！原来不久前，他为儿子四处找工作，厂方都以《中华人民共和国义务教育法》“禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。”《中华人民共和国未成年人保护法》“任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。”为由拒绝招收。几次碰壁后，也知道知识的重要，萌生想继续送小孩入学的念头，真是醉翁之意不在酒！

一切事情迎刃而解，不久这个“社会青年”成为名副其实的“学生”。学校是一片青青的园圃，花红叶绿，希冀社会的关爱，渴盼阳光和雨露，也需要政府政策及时而有力的保证。

怡儿