条件反射（西南作家文学杂志投稿）

导读这天，林老师坐在办公室里想到前两天发生的三个学生逃课，一个学生在物理课上同老师大吵大闹事件，心情郁闷极了。

第七个。

面对手中的学籍档案，林老师的眉头越皱越紧，心情不断地沉下去、沉下去。

短短的一年时间断断续续地从外面转来了七个学生，这个沉迷网络以致学习成绩急剧下降，那个父母离婚形成自闭心理，这个是单亲家庭，那个跟随爷爷奶奶生活……班上的学习风气急剧下降，课堂纪律越来越糟。任课教师三天两头来告状。林老师成了消防队员，这边刚刚处理完一起打架事件，那边又来了个课堂和老师争执，这里刚把某生家长送走，那里电话又来述说子女成绩的成绩下降，希望老师帮帮忙。

星期一，学校例会分年级组召开。组长寒喧了两句后，教务主任陈老师给大家进行期中考试的质量分析。翻看教学通讯，这次林老师班最差，除了英语一门学科因为是林老师自己教的还保持在年级第三之外，其它学科都是倒数，并且跟别的班级有一定的距离。陈老师要求各学科教师好好反省，找出原因，然后就是由班主任林老师做检讨。

“学生的基础不够好，尤其是转进来的几个”林老师刚说了这么一句就被副校长打断了“我们不喜欢听到这种话，不要片面地强调客观原因，要从老师自身去找原因。只有不会教的老师，没有教不会的学生。”例会就在领导的训斥声中结束。

“什么叫只有不会教的老师，没有教不好的学生，让他们领导来教好了。”

“领导不知道收了什么好处，人家不要的学生都收来，教不好又要怪我们。”

“学生基础差，自然考不好”

“一个班不要多，只要有那么一个学生就很难上了”

会后，任课老师们纷纷找到林老师，大家都觉得很不公平。成绩差下去老师们又没有办法，谁让学校专门把差的学生塞进来啊。为什么不放到别的班级去呢。别的班级的班主任都比教厉害，或者是有后台靠山，只有林老师最好说话，收了借读费或其他什么优惠条件的领导们就把这些学生放到林老师班上来了。

“林老师，你也不要接收啊，一粒老鼠屎可是坏了一锅菜啊。”

不久，一些科任教师也想办法换了个班级。只有林老师还在苦苦地煎熬着。

这天，林老师坐在办公室里想到前两天发生的三个学生逃课，一个学生在物理课上同老师大吵大闹事件，心情郁闷极了。父母在家的都已经来过了，那个吵架的学生爷爷昨天也来过了。可是，班级其他同学的教育也得跟上去。不然后果不堪设想。想到此，林老师再也坐不住了，立即动身走进教室。

“各位同学你们到学校到底是来干什么的，不好好学习。打架斗殴，你们对得起谁？你们还像个学生吗……”

全班学生都愣愣地看着林老师，不出一声。

“林老师，这是我的数学课啊”

“啊，什么数学课，对不起、对不起”林老师边说边匆匆离开教室。

一个月后，校长及校教务处主任等一行七八人来到省第二医院。一行人刚迈进７０９号病房，只见原来还好好坐在病床边的林老师一骨碌就站了起来，一边紧张地四处寻找着什么，一边说：“你们来了。怎么办，我这节课还没有备好，无法让你们听课，……”

浙江省金华市第六中学张尤幸321000、