马蜂般的孩子

导读回家后，父母让他先考虑考虑。结果王蒙几次偷偷跑出来，都被父母发现劝阻。谁知王蒙行为越来越失常，常常自言自语，莫名哭笑，砸玻璃摔碗……

今天，为预防雨季的来临，我请人重新安装雨罩。师傅在搭架子的工程中，发现我的老雨罩下有一个硕大的马蜂窝。我忽然想起去年，院内的葡萄快要红的时候，经常有马蜂飞来飞去。吓的女儿出出入入很小心。我告诉她，马蜂只有在受到攻击或不友善干扰时才蜇人，因此不必害怕。当时妻子要用杀虫剂喷杀它们，被我阻止。毕

竟马蜂也是一种生灵，况且它们也会传递花粉，有益于人和其他物种。现在蜂去房空，摘除就摘除了吧。

安完雨罩，我到街上办事。由于昨夜的一场雨，街上水洼连片，冷风吹的人直打哆嗦。突然，迎面走来一位十五六岁的男孩儿。头发随风乱舞，双眼直直地，盯着手里高举的一张白纸，放开喉咙喊唱。衣服虽然还算整齐，但很单薄。一脚水一脚泥地奔走着。精神显然有些失常了。我猛然一惊，这不是我原来班级上的学生王蒙吗？！

三年前，我接任七年级一周后，一个外班男生忽然找到我，要求掉入我班，理由是我班上有他同村的伴儿。我告诉他，在陌生环境中生存，更能锻炼一个人的素质，况且过一段时间同学们彼此就都熟悉了，会有新朋友的，没必要调班。可是这个男生很执拗，不停地找他的班主任，找我，甚至找政教主任。后来他的家长也来求情，最后主任破例同意调班。这个学生就是王蒙。

来到班内仅一天，他又找到我，要求和同村的王雷同桌。我耐心地给他讲道理，老朋友总有分开的一天，要主动结识新同学。可他不听劝，一到课间就到办公室找我，甚至宁可不上课。说实话，从教二十年，我还真没碰到过这么任性的孩子。我心里很恼火，但我没发作。可我又担心：这样下去，他肯定不能安心上课；为给他一人调位，涉及其他人，以致大家对他有意见。我琢磨着怎样才能两全其美。

就在这事举棋不定的时候，事一拨接一拨的发生。王蒙每天到办公室告状：班上某某跑操时故意踩他脚，某某在他面前吐唾沫，甚至谁谁白了他一眼……我一面劝诫他心胸要开阔，也许同学们不是故意的，不要因小事纠缠不清，影响学习；一面委婉地告诫其他同学要宽容他，团结他。可是学生终归只是十三四岁的孩子，他们更加孤立他，排挤他。我感觉自己的说教是那样的苍白。

这时，八年级一位班主任兼语文老师病重修养。学校抽调我去接管此班。因为两个年级不在一个教学楼上，所以此后七年级的情况就了解不多了。可是王蒙为啥变成这样？我心里既纳闷又不是滋味后来，我从原来班级学生那了解到事情的原委。王蒙和同学的关系一直不融洽，鸡毛蒜皮的小事时有发生。偏执的王蒙认为大家故意合伙欺负他，一股报复的心理逐渐膨胀起来。

初二上半年，一天下晚自习，王蒙故意走到最后。正当他哆哆嗦嗦地把提前准备好的泥土放进同学们的暖瓶中时，一个同学恰巧回来拿东西，发现并告发此事。同学们群情激奋，有几个竟动手打了王蒙。班主任感觉此事很严重：假如王蒙投毒，后果不堪设想。因此通知了王蒙家长，分析了王蒙的处境，建议王蒙转学。然而王蒙很固执，坚决不同意转学，发誓与同学们斗争到底。家长也了解自己的孩子，为确保他的安全，连哄带骗把他带回家。

回家后，父母让他先考虑考虑。结果王蒙几次偷偷跑出来，都被父母发现劝阻。谁知王蒙行为越来越失常，常常自言自语，莫名哭笑，砸玻璃摔碗……

听完这些情况，我的心里涌起一股莫名的酸楚。一个十几岁的孩子，本应无忧无虑。但由于同学的冷漠与孤立，竟造成了不可挽回的悲剧。在还算纯洁的学生世界里，他们都不能宽容一个出现错误的同学，成人的成见更难以改变。对于一个少不更事的孩子，一缕春风可让他扶摇而上；一场秋雨也会致使他践踏于泥。可怜的王蒙又让我想到那马蜂，它们只不过出于自卫才用毒针蜇人，而残酷的人类想尽千方百计破坏他的家园，毁掉他们的生命，可悲可叹！