好想做个学生

导读这是在文化课上很少见到的活跃激烈场面。接着让学生唱《找朋友》歌，让学生知道要尊重朋友，要与朋友分享、互助合作，不给朋友添麻烦。

“要听就听术课！”这是我们每个听课的老师的肺腑之言。

平时我们听语数英的课总感觉沉闷，有时老师一个问题抛下去会出现一片寂静，有时也会有答非所问而闹笑话。而当我们听过音乐课和生健课后都不约而同地发出感叹：好想做个学生。

上课的音乐声响了，孩子们端正地坐在位置上等待老师的上课。随着老师在钢琴上敲下一串音符孩子们起立哼唱“老师你好”，坐正后就进入了正式上课。这堂课教的是白居易的《忆江南》。先由美丽如画的江南风景图引入到这首词，老师逐句教学生唱，对于比较难唱准音的最后一句“能不忆江南”进行反复教唱，最后再整个连起来唱。让学生听不同版本的《忆江南》然后让学生用本堂课学会的音调换歌词哼唱。整堂课都在轻松愉悦的氛围中，那优美的画面和柔美的旋律让我们听得如痴如醉，让我们情不自禁地跟着学生哼唱，在那一刻，我们真的成了一个个认真的学生，不知不觉下课的音乐声响了，但我们还不愿离去，让我们由衷地感叹“好想做个学生。”看着这样美的画面听着这样美的旋律对我们来说就是一顿丰盛的精神大餐。

一段时间之后我又有幸享受了一次这样的精神大餐。在找呀找呀找朋友的音乐声中，我们进入了《学会交朋友》的生健课，短短的20分钟的课让我们觉得时间过得太快了。上课伊始，老师讲了个故事然后抛出问题：镜子中的小花猫为什么会那么凶，假如镜子中的小花猫是你的朋友你会怎么做？学生展开了激烈地讨论。然后学生介绍自己的好朋友，并说说你自己为什么会让他成为你的好朋友的，从而让学生明白有共同志向和爱好的人就会成为朋友。再让学生讨论：高兴时送别人东西不高兴时又要回来，这样好不好？（低年级的小朋友最会做这样的事）你的朋友被别人打了，你就去替朋友报复打人好不好？通过讨论，让学生懂得真诚守信，学会真正的帮助。在这基础上再让学生辨别朋友的意见和自己的不一样怎么办，被朋友误解了怎么办，与朋友两人都需要某件东西怎么办。虽是二年级学生，但学生能够结合自己的亲身体会发表自己独到的见解，课堂气氛也显得异常活跃。在那一刻，学生是那么的轻松快乐，不要为做不完的作业而烦恼，要的只是开动自己的小脑筋，想想自己平时是怎样与人相处，怎样交到好朋友的，把自己的方法告诉别人，而且可以畅所欲言，所以学生的积极性是异常高涨。这是在文化课上很少见到的活跃激烈场面。接着让学生唱《找朋友》歌，让学生知道要尊重朋友，要与朋友分享、互助合作，不给朋友添麻烦。

最后送给学生的格言：1、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。2、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。最吸引人眼球的是一个个字像弹珠样弹跳着从空中降落，看得我们都咯咯咯笑起来，更别说学生了。在《找朋友》的音乐声中，我们每个人都情不自禁地跟着唱了起来，整个一堂课精美的画面结合动听的音乐，再加上学生积极地回答问题，让我们真正享受了一堂轻松愉悦的生健课。在这一刻，让我们每个听课的人都由衷地感叹：好想做个学生！