小学（上）

导读民办小学的教师大多数是在街道、里弄招聘而来，以家庭妇女居多，经过短暂的上岗培训学习，就此成为了教师。因此，民办学校教学质量较低，也是不争的事实。

现代教育的学校，亦叫新式学校。这种学校在清朝末年已经有了，譬如“洋务运动”时，曾经办过一些，诸如“路矿学堂”、“南洋公学”等专业性较强的学校。不过，那个时候的普通教育学校，主要还是“天主教”教会开办。这种学校通常称为“教会学校”或者叫做“洋学堂”。在上海，比较有名的“洋学堂”有“徐汇公学”、“圣约翰大学”等等。

清朝末年，废除了科举考试取士的制度，中央政府乃至各级地方政府，先后开办了所谓的新式学校。新式学校采用西方教育的方式，用来普通教育和技术专业教育。

新式普通教育学校分为小学、中学和大学三个等级。在大学中，最为著名的要数“北京大学”了。新式学校有“国立”（中央政府创办）学校，也有“省立”（省政府创办）学校等。清朝灭亡后，到了“民国”初年，国家设立教育部，建立起了一套崭新的教育体系，孩子的教育与国际接了轨。特别是“五四运动”以后，提倡科教强国，除了政府以外，私人或者各种团体都可兴办学校。这类学校一般称为“私立学校”和“民办学校”。

新中国成立(亦称解放后，反之称解放前)以后，尤其是上世纪五十年代初，经过了所有制的改造。除了大专院校、中专技校，全部属于公办性质以外。中小学校则有两种性质，一是公办，公办学校全民所有制；二是民办，民办学校集体所有制。公办学校的前身有好几种，譬如：教会学校、国立学校、省立学校、以及收归国有的私立学校等。民办学校是解放后新办的。

公办学校的教师一般长期从事教学，所以教学质量较高。而解放后创办的民办学校，与新中国成立前的民办学校，有本质的不同。解放前的民办学校是民间投资，解放后的学校是由地方政府参与，并且包揽了教育经费。属于政府管理，民间开办的一种集体所有制性质的学校。

民办小学的教师大多数是在街道、里弄招聘而来，以家庭妇女居多，经过短暂的上岗培训学习，就此成为了教师。因此，民办学校教学质量较低，也是不争的事实。

由于民间办学，免不了因地制宜，因陋就简。学校的教室一般是利用无主的房子、热心人的捐献、收归公有的敌产等。因次，民办学校的教室一般都与居民为邻居，你中有我，我中有你，难舍难分。

我是一九六四年上的小学，那年刚过七足岁，开始了学习生涯。孩子上学，父母最为高兴，望子成龙，望女成凤是大人最大的愿望。开学的前几天，父母双亲领了我到《照相馆》拍摄了入学小照，小照二?大，斜背着书包，脸上带着天真的微笑，身后还有美丽的背景。这是一张全身照，虽然已经过了四十余年，但是保存完好。

我所就读的小学，全称“上海市牯岭路第二小学”。这是一所民办小学，其校址就在南京西路上（近成都北路），一条名曰“同益里”的弄堂内。弄堂内的房子是“石库门”建筑，客堂和厢房是教室，教室的楼上是居民们的家。天井是学生课间的活动场所，而狭小的弄堂，就是学校的操场了。

每天清晨我们在操场上，在国歌声中升国旗，升完国旗后，做广播体操。平时上的体育课，也是在那狭小的弄堂里。虽然学校的教室在民居中，学生也与居民混杂，学生之间吵吵闹闹总是免不了的。但是，学生与居民之间秩序井然，从不相互干涉，很少有纠纷发生。（待续）

二00九年八月