潜力

导读这就让我想到我中学时的小王同学，的确是个很要好的的孩子，上初中时，每天看书到半夜，第二天来眼睛总是红红的布满了血丝，功夫不负有心人，最终确实以优秀的成绩考取了好的高中。

“喂，你好，你孩子成绩比较优秀，被我校录取了，到**号带**元来报到。”现在小升初正处在各个学校在抢生源的时候。成绩比较优秀的学生家长这两天接到这样的电话比较多。老教毕业班的刘老师就说中学招生首先考虑的是男生，因为男生的发展潜力相对来说比女生大。有空聚在一起总会讲到各个孩子的情况，大家议论着：小学里普遍是女生成绩好，女生较懂事，学习认真，而男生就比较贪玩，到了中学，学科门类也多了，光靠用功是难有成效了。所以那些脑子灵活的男生相对来说就占了一定的优势了，这也就是为什么中学里比较欢迎成绩尚可的男生的原因了。

就从学生家长的教育观念也看到认为只要用功就会有成绩。就如小罗、小鑫同学，现在才一年级，家长就给孩子买几本不同版本的配套练习，要求孩子有空就要做，到了暑期还要上什么语数提高班，以提前学二年级的内容。我要说这有什么意思呢？一年级孩子就这么压制他，以后还有什么潜力可挖啊！况且让孩子提早学了，等到真正要开始学的时候他由于已经会了就会慢慢养成上课不专心听讲的习惯，反而是得不偿失的。一年级最好的就是孩子把课堂上老师讲的东西弄懂了有时间就要发展他的兴趣，可以让孩子学画画或学一样乐器等。

听到西西奶奶说：“你家飞飞成绩倒也好的，三科全优的。”老妈嘴上不说，可心理就很不舒服：以为就你家孩子好，人家的孩子都不好啊！只不过自己的孩子平时都不怎么突出，不像西西那样年年都是三好生。可西西花费了多少的心血换来这样的成绩，她妈妈就像老师样的，每天孩子的作业都要一点点的检查，碰到不会的有时来问的，说实在的我啊很惭愧，自己虽从事教育工作，但孩子的作业我也只是问问做好没有，不去看他做的什么内容以及做得对与错，常常是他们来问哪个题目怎么做我都是一问三不知，确实不知道题目的内容所以就无从回答了。而且我也不赞成让孩子额外做课外配套练习，从这点上说我这个家长是有点不称职。但西西就不同，她是从一年级开始就被妈妈逼着做课外练习，暑期就做黑马阅读，妈妈是对她花了很多的心血。当然孩子也比较听话，成绩也一直不错，年年三好生。但是所有教过西西的老师都说（当然不是对孩子说了）这孩子以后没多少潜力，到中学里课程多了，光靠用功是不行的，还是要靠资力的，资历是最重要的，资力好的就当然学的轻松了。

这就让我想到我中学时的小王同学，的确是个很要好的的孩子，上初中时，每天看书到半夜，第二天来眼睛总是红红的布满了血丝，功夫不负有心人，最终确实以优秀的成绩考取了好的高中，但由于他的资力够不上，到了都是精英云集的班级里，一下子喘不过气来了，最后由于用脑过度而精神异常被迫休学。其实像他这样的孩子就是初中时已经把潜力挖干了，到了高中就没有再发展的余地了。

我一向主张孩子小学时只要他能把老师课堂上讲的东西弄懂了，老师布置的作业完成了就OK了，不必再去逼着他做课外配套练习，让他轻松学习，有时间就要让他多看课外书，让他对文学产生兴趣为以后的语文打基础，语文是没有底的，需要有广泛的阅读积累形成语感才行的。读书破万卷才下笔如有神啊！同样儿子的数学老师也是这样，她说所以到最后学生的补充练习也没让学生做完，到总复习了，就选择有针对性的题让孩子练习，就这样么看看学习比较后进的学生也都实在太辛苦了。

总之学习不能压得太死，特别是小学阶段，要让孩子快乐学习，轻松学习，要让学生有发展的空间这样到了中学才有潜力可挖。