岁月留痕（系列4）――愿望

四，愿望

放暑假了，孩子们像出笼的鸟一样飞向四面八方。乡下的学生，是真的回归到田园里去了，飞向山林里去了，投入了夏天火热的也是宽松自由的怀抱。城里的孩子，飞向了游泳池和游乐场，有些，在家长的陪伴下，飞向了更远的大城市。还有一些，挖空心思，趁着夜色的掩护，飞向了“网吧”。

没过几天，学生家长就把咨询电话频频打来，请教我改把孩子送到哪个补习班或者哪个训练班。我本想说“最好哪里都别送，让孩子好好玩耍。”但是，话到嘴边又成了“让孩子自己决定吧！”

家长不同意，他们坚信我比他们更加了解孩子，还是要让我来定夺。

家长的话让我很不舒服，我觉得，本来是别人要干坏事，却要强行把我推到前面，心里便有难以名状的反感，身为老师，又不便向家长大呼小叫，只好忍着，一些道理，还得和颜悦色地给他们说。

走在街上，当面询问的家长也有很多。

我不知道，上补习班和训练班到底是谁的打算和愿望。学生在学校连续紧张地学习了四个半月，刚到暑假，又要让他们牺牲至少一半的假期，有多少孩子是自情自愿的呢？他们还是儿童，正是玩耍的时候，是最需要睁大了眼睛看世界的时候，但是，总有一种力量剥夺他们的权利和自由。

当今社会，没有当过小学生的人恐怕不多，但他们大都忘记了自己当年的梦，也忘记了曾经的朝思暮想终成现实的喜悦，忘记了被迫去做反感的事情而留在心里的伤痕，更忘记了获得自由和快乐时不可抑止的幸福。如今都成了大人，都有了孩子，孩子又在走他们曾经走过的路，体验着他们曾经体验过的人生。然而，人总要随性显露人性中的深藏的暗影：曾经被奴役，转而又奴役别人。

那么，每一位家长，能不能在孩子身上弃绝自己曾经忍受的严厉，给孩子投射更多的自由和快乐呢？

2011-8-11