教师节杂感

2011年9月10日是第27个教师节，全国教师无不欢欣鼓舞庆祝自己的节日。

尊师重教是中华民族的优良传统。早在两千多年前，孔子就“有教无类、因材施教”。他有弟子3千，贤士72人。孔子是教师的祖师爷，历来受到人民的尊崇。过去，我家乡春节祭神时供桌上常放一个牌位，上书“天地君师亲”，这“师”就是老师。爷爷常对我说：“一日为师，百日为父。要像尊敬父母那样尊敬老师。”解放后，人民对教师更加尊敬，称为“人类灵魂的工程师。”但是，不可否认，社会上仍有少数人鄙视教师工作，以为没出息，还存在着不尊重教师、不尊重人才的现象。一个时期内，教师的社会地位和待遇都比较低。为了改变这种局面，在社会上形成尊师重教的风气，1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年的9月10日为教师节。自此，每年的这一天，从中央到地方，广泛开展尊师重教活动，教师们倍感自豪和光荣。

现在，人们普遍认识到“科学技术是第一生产力。”（邓小平）“四化需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”（陈云），所以尊师重教在全国蔚然成风。作为教师，在全国人民的赞扬声中，自己应该怎么办呢？我是一名退休教师，深知教师工作的艰辛和责任重大。积30余年从教的经验，“要当先生，先当学生，只有当好学生，才能当好先生”。一个称职的人民教师，必须严于律己、“为人师表”。只有这样才不愧人民教师的光荣称号。

唐朝大教育家韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”老师教育学生，身教胜于言教，须知教师的言谈举止对学生起着潜移默化的影响。不过，令人遗憾的是，在教师队伍中，仍有个别教师在教学中不拘小节，甚至把不正之风带进课堂，在学生中造成恶劣影响。

我看过一份调查材料，是学生背后对教师的反映。有一个学生说：“教师的行为是好是坏，我们学生都看在眼里，记在心上。我班有个女生，她爸爸是教育局的，教师对她那个好啊，就别提了！可是教师还以为我们看不出来呢。其实我们谁都不傻。”还有一个学生说：“有一次，教师把我叫到办公室，悄悄地问我，你姑姑是不是在某医院当医生？我说是。她说想请我姑姑帮忙开一些药，我只好答应了。回家后，我把这件事告诉爸爸，爸爸说别老是给你姑姑添麻烦。我妈妈不同意爸爸的说法，两个人还吵了一架。从那以后，我就特别怕见老师。因为没有开药，老师对我也没有以前那么好了，见了我像没看见似的。”以上这种情况，不得不引起教师和教育部门的高度重视。

常言到：“名师出高徒。”要培养出德智体全面发展的人才，教师必须有过硬的本领。就拿“爱业”来说，你要交给学生1桶水，你必须有10桶水。你要从10桶水中提取1桶水交给学生。这就要求教师不但有专长，还要博学，因此教师非下苦功夫钻研业务不可。课堂教学是传授知识的重要途径，讲课也是一门艺术，它要求教师重点突出，说理透彻，语言准确精炼，吐字清晰，且有声有色，寓教于乐。讲课且忌照本宣科、满堂灌，或东拉西扯、讲闲篇。一些老师业务不精、水平不高，有老师本身的问题，也有教育部门领导的问题。如今师资缺乏，不少老师超负荷工作。我们学院的多数教师都是每周有20来节课，还要兼1、2个班的班主任，而且非业务活动又多，一天到晚忙得团团转，哪里还有多少时间精心备课、提高业务呢？

一年一度的教师节又到了，我们的各级领导，不光要慰问教师，表扬优秀教师，热闹一阵子了事，而要把尊师重教贯穿到日常工作中去。“十年树木，百年树人”，育人的关键是教师，教师的身心健康和业务提高，决不能等闲视之。