请给孩子一份尊重

最近在网上看到一条新闻并配有多幅高清图片：10月17日中午放学后，西安未央区第一实验小学门外，一些孩子胸前的绿领巾在人群中显得格外扎眼。中午时分随着下课铃响起，小学生们在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。学校方面称，这是对孩子的一种激励方式。

看了这条新闻，我的心一阵揪痛。说心里话，如果是我的女儿遭受这样的待遇，我肯定会找校方进行理论的，我要维护孩子的尊严！

教育的目的是什么？现如今，学校为了升学率为了学校的利益，不顾孩子的身心，追求分数教育；而家长们为了孩子今后能考一个好大学能有出息，而不惜剥夺孩子的快乐，一昧地紧跟学校的步伐，而对孩子进行身心摧残，忘记了教育的目的是什么？

我想起雨遥五岁的时候发生的一件事情：一天，她在妈妈的美容院里调皮，被她妈妈大声地训斥了她一顿，雨遥躲在墙角非常伤心地痛哭着。过了几天，雨遥又在妈妈的美容院里调皮，这一次，孩子她妈改变了方法，把雨遥叫到一边说：你乖点，你在这里吵闹的话，会把妈妈的顾客赶跑的。那样，妈妈就没有钱供你上学了。雨遥对妈妈说：妈妈，你今天就做得很好，你别总是当着别人的面骂我。我也有自尊心啥。

雨遥的话让我们如梦初醒，家长们总是认为：孩子有什么自尊心啊？于是，遇到孩子淘气了，就对孩子大声地训斥。其实，站在孩子的角度，她说话淘气，那是在表现自己，是在探索她思想中的一些东西，而这种童真，是我们做家长已经完全丧失的。

红领巾与绿领巾已经把孩子分成了两部分：好生和差生。尽管老师强调：这是红领巾的预备期，是对孩子的一种激励。但是，在孩子们的心中，就有了好与坏的区分。这也就有了校园中“你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾……”

难道学习成绩不好就是差生了？难道只有用绿领巾才能激励孩子们吗？

我想起我一年级的时候，第一批少先队员中没有我。看着很多同学佩戴着鲜艳的红领巾，我心里非常的不好受，我知道我没有评上是因为我第一天上课就迟到了，害的全班同学没有进教室上课，因此，老师不待见我。为了讨好老师，我每天积极地打扫教室，作业完成的非常认真，上课也认真听课，积极举手发言，终于，第二批的少先队有我，那天，当鲜艳的红领巾戴在我的胸前时，我笑的那样灿烂，回家的时候，还在楼下就大声地报喜着：“爸爸，我是少先队员了。”拿着红领巾飞奔地上了3楼……

其实，当孩子没有加入红领巾队伍的时候，他就已经在心里有了低人一等的感觉，虽然他的嘴上不说，甚至不以为然，但是在心里，还是会对自己的行为有所约束，甚至会给自己一些目标的。无需我们在他的面子上套上一个紧箍咒，来警醒他。甚至我们的一个眼神都足以让他的心灵产生卑微来。

曾经看过一篇文章，说的是她在幼儿园当幼师的时候，一天，一个五岁的小男孩调皮了，老师并没有用严厉的语气批评他，但是，孩子居然向园长告状说：老师骂了他，这位幼师很是无辜地说：“我哪有骂你啊？不信，全班的小朋友可以作证。”然而，男孩子却说：“你用眼神骂我。”

尊严并非成人的专利，每一个生命都有他的尊严。孩子成绩不好，不能说明孩子的品质不好，不能认为她就不是共和国旗帜下的一朵鲜花。

这让我想起买菜的农民来。一天下午我去菜场买菜，熙熙攘攘的菜场除了菜贩子的摊位外，就只有少数几个远地来的菜农，而他们兜售的菜基本上都是一些长的难看的蔬菜了，看着那些菜，我在心里想：谁会花钱买这样没有看相的蔬菜呢？这种菜最好留着自己吃。但我发现他们每个人的脸上都对自己的东西充满信心：“你别看样子不好看，但是味道却很好，保证每打农药。”那一刻，我对自己的想法感到了内疚，对他们来说，菜地里收获的每一个蔬菜，都倾注了他们的心血，对他们来说都是财富。从那以后，我学会了善待每一根蔬菜。

学校教育就如同农民种地一样，每一刨每一锄从没有过偏袒，每一瓢水的喷洒，绝没有半点的死心，一视同仁。无论是长的茂盛的还是长的纤弱的，发现有虫子了，一样地会俯身除去虫害……

然，很多学校总是会做出一些让人匪夷所思的事情来。曾经就有报道说：某学校让成绩差的孩子去做智力检测。如果孩子的智商达不到一个标准，就会被学校劝退。这些无视孩子身心成长的教育，真的让我为孩子们揪心，为家长们担忧。

材有很多种，不是成绩好的就是“才”，特别是小学成绩不好的孩子，过了学习的懵懂期，孩子的心智打开了，他就会有很不错的前景。而我们过早地给孩子贴上了“差生”的标签，挫伤了孩子的自尊心，很可能，他就真的成了差生，这样，孩子的一生就被这个标签给毁掉了。

学校是育人的地方，除了教授孩子知识外，还要教授孩子学习以外的智慧……

请给予孩子一份尊重吧！

2011-10-19