拒绝冷漠，让爱绽放
摘要：不久前佛山女孩小悦悦被碾的事情引起了全国轰动，而随着小女孩的离去，这一事件并没有逐渐淡去，其中产生的负面影响甚至传播到了海外。因此在全社会引发了一系列对道德与社会良知的大讨论，许多人在微博上呼吁人们能够拒绝冷漠，让爱绽放。从这一事件中，我们感到很羞耻，我们扪心自问：大家的良知去哪里了？司机是如此，路人是如此，冷漠的人带着冷漠的血肉和冷漠的眼睛去看这个冷漠的社会！我们的真，善，美去哪里啦？“天，真的冷了！但冷漠比寒冷更可怕！”真挚的语言道出了不少人的心声。我一方面为事件的残酷而扼腕，另一方面对我们当今的教育、舆论、宣传抱怀疑的态度，希望通过我的呼吁：为我们的教育工作者，唤起孩子们潜在的爱心而开锣喝道。守护、稳固、发扬孩子童真的爱性，然后去关心别人，关心世界，关心全球，让爱绽放，让爱托起明天的太阳。
征文：
幼儿冷漠、自以为是，缺乏爱心的原因剖析：
研究表明：传统幼儿爱的教育主要以爱家庭成员为中心，在教育孩子的过程中只注重家的“小爱”的培养，而忽略对孩子“公共爱”的培养。父母对生活的态度和行动是一个教育的环境，是一个开放的剧场，如果父母忽视对幼儿的言传身教，我们的家长缺乏爱心，缺乏社会责任感，不注重自身言行举止，随意，在孩子面前说的是一套做一套，那么就会会刺激孩子的行动神经，使孩子生活在一个懵懂的世界里，对自己的行动缺乏正确的把关，从而迷失了方向。而幼儿园的教育只是教育的另一个模式，是正面教育的铺开，但是真正能够起导向作用的还需要双方有机的配合，各方面的融合贯通，达到完美的结合，我们分析现状：
一、幼儿存在知行不一致的现象
1、教育方式欠全。幼儿的爱教育多停留在抽象说理上，缺乏实践经验，使得自控能力较差的幼儿只在头脑里形成一种思维概念，难以将所知道的爱理念付诸实践，再加上独生子女的霸王心态，让更多的幼儿趋向于自以为是，唯我独尊的思维模式中，导致爱的冷漠。
2、缺乏生活体验场景。经济的腾飞，越来越多的家庭成为一个个独立体，邻里不相见，对面不交流现象成为一种漠然现象，导致幼儿与外界接触及自主的人际关系越来越少，独立进行爱的行为判断机会逐减，加上成人的过多呵护，爱心教育未能得到反复强化。幼儿在超强的温室效应下，远离道德败坏，远离人际污秽，远离生活的原生态，缺乏正确的应变能力，让幼儿笼罩在被爱的“大气层中”，缺乏“示爱”的媒体。
3、家庭的不良影响。调查发现，一些家长不能正确履行爱的义务和职责，有许多不良行为，有意无意地给孩子带来消极的负面影响。另外，孩子的助人为乐精神，孩子的爱心使然，不但得不到赞赏，反而被讥为“傻”，无意中灌输：“人不为己，天诛地灭的理念”，削弱了幼儿园的正面教育效果。另一方面也凸显：父母重私德的培养，忽视公德的培养这一偏颇现状。
对于我们的教育工作来说,提高孩子的情商，给孩子们爱的教育，实际上是帮助他们填补情感空白，让孩子正确面对现代生活的节奏、压力，幸福、自信的生活，成为有责任感、有爱心、能力强的一代新人。
二、培养爱心教育势在必行
一次次社会冷漠行径的曝光，既是对社会爱的遗失的谴责，更是一记重磅炸弹对社会进步的警钟的敲响，培养孩子的爱心教育势在必行。爱心教育的大范围的宣传和普及，是培养孩子诚实、富有同情心、受人喜爱和尊敬的基础。通过教育，让孩子懂得如何面对现实，正视困难，控制情绪并能够很好的解决困难，永远保持乐观积极的心态。随着社会要求的提高，对儿童爱的培养也日益受到重视。如果说，只有在特定的时期才能使某种能力得以发展的话，那么在幼儿期的教育对爱的培养是十分必要的，良好的早期教育熏陶下的孩子是能力超群、情感丰富的。相反，没有受到良好早期教育的孩子则是能力有限，爱心贫乏的，是井底之蛙，没有远见和卓识的。
三、幼儿园是培养“爱心教育”的摇篮
我们一贯倡导：教师主导作用与幼儿主体作用和谐相结合，师幼关系在整个教育过程中处于主导的核心地位。它直接影响到幼儿的一日生活的质量，关系到幼儿生活的快乐与充实，关系到幼儿智力和爱的教育有机融合。
1、《纲要》重申教师是引导者，师幼关系如何关键在教师，老师的一言一行关系到孩子的行动方向，教师的与人为善，乐善好施，帮助他人，孩子都会在你的行动中潜移默化引导他们。有一次，孩子流鼻血，我轻轻地把餐巾纸若成细细的一团，塞在孩子留血的那个鼻孔中，然后又用餐巾纸擦掉鼻外的血迹，然后让他休息。偶尔一个孩子又流鼻血了，孩子们忙着帮我拿餐巾纸，给孩子端椅子，还督促孩子抬起头，休息。通过这一则小实例，我信任孩子的能力，对孩子从不高高在上，用友善的、分析的、积极的心态和孩子协调沟通，建立良好的师幼关系，正确对待幼儿周边发生的事态原因，教导他们退一步，海阔天空；帮助别人，等于帮助自己；独乐乐不如与人同乐；教导孩子以乐观的心态，把握生命中的每一步，快快乐乐享受生活的真谛。
2、和谐的、友好的幼儿之间合作关系得益于孩子的一生。教师在幼儿之间只是起到疏导、引领的作用。教师要引导孩子自如的表达和理解感情，与人相处要友爱善良，尊重他人，要同情和关心小伙伴。今年上半年，我班的王平平小朋友，因为生妈去死得早，孩子生活可怜，大家都有意无意的借她彩色笔、本子，给她零食。有一个还孩子悄悄地把家里的储蓄罐里的钱都给了她买学习用品。还引起家长的疑惑。我想：这一时期孩子所培养的人际交往能力是最初的，但往往也是最深刻的,会影响到他们今后的社交能力和处事态度。孩子的爱心的巩固、加深，会在他一生中留下爱的种子。
3、在爱的教育中培养爱的相互性是非常重要的。爱是付出的，同样爱也是获得的。教师在教导孩子乐观人生态度的同时，也应帮助他们树立足够的自信心，要坚信获得帮助和付出同样是快乐的。
1．爱的教育渗透在幼儿一日活动中。
利用晨间和户外活动进行爱的教育。在晨检时，提醒幼儿主动和老师、保健医生问好；在户外活动时，当幼儿碰到困难需要教师帮忙时，教师可要求他使用“请、谢谢”等礼貌用语，当然教师也不要忘了及时回应，教师不要做作，真心回应孩子的真诚问候，同时不忘给孩子小小的关照，例：整整衣服，摸摸小辫子，随手帮孩子擦鼻涕，提醒孩子系好鞋带，下雨天，帮家长从电瓶车上接下孩子等等。
利用集体教育活动进行爱的教育。把爱的教育渗透到每一个活动中，如在语言活动中，通过阅读、看图讲述、讲故事等形式，让幼儿在理解故事的同时认识到爱的特殊作用。最有代表性的：《阿凡提的故事》、《桃树下的小白兔》、《小青蛙和乌龟》、《会游动的小岛》等等，让幼儿在生动的、图文并茂的故事情节中领略做好事的快乐，领略被帮助的无限光荣。在社会活动中，提出“同伴摔倒了，我们该怎么做?”等问题，让幼儿进行讨论，从而化作心灵的感受，用彩色笔勾画出自己或他人快乐的心态，更好地享受爱的付出与回报的喜悦。
利用在游戏进行爱的行为训练。幼儿园一日活动中游戏贯穿在整个过程中，幼儿在玩中学，在学中玩。游戏为幼儿获取爱的理念提供了可能性，我们要结合游戏活动进行爱的行为稳固、加深。游戏首先使孩子感到愉悦、好奇，而这种感觉，用高尔基的话说，就是理解的开始，是获取直接经验的途径。在游戏中，幼儿懂得了什么是爱的美德，什么是爱的遗失，学习判断善恶、美丑、好坏、是非等简单的爱的行为准则，不断提高爱的醇厚性。如玩“开火车”音乐游戏时，因为许多孩子连在一起，幼儿会发生摔倒、推挤等情况，因此，让幼儿自己处理事情的因果关系，增强感性认识和体验，达到大家对爱行为准则认识的一致性。
2．在创设情境模式中，演练“爱的”和谐剧。
幼儿园好像一个微型的“社会”，时常会遇到各种涉及爱的情境模式。如饭前幼儿都要去洗手、喝水等，经常会出现拥挤现象，教育幼儿学会等待，学会礼让。美工活动中常会无意手受伤，学会相互帮助，简单包扎。体育课中，幼儿会行动失控摔倒等等，让幼儿知道第一时间帮助朋友，朋友会很感激，自己也会因帮助了别人而感到欣慰。在教学活动中注意观察幼儿的行为，利用小品、情境表演等创设情景，善于抓住时机，因势利导，通过暗示、提示、活动等主动刺激幼儿做出相应的爱的反射，欣赏、表扬孩子爱的行为，让孩子感受大家的尊重与满足。
3．让爱的教育架起家园合作之桥。
独生子女的唯一性，使家长对孩子的教育带有“偏执狂”，对孩子的培养表现出“四过”：过高的期望、过分的关心、过多的呵护、过分的保护，致使“三无”：无情、无能、无责任感，更缺乏爱的意识的孩子出现，这是我们的过错。因此，家长必须重新审视对孩子的教育观念，明确家庭教育理念，对孩子进行有效的爱的教育，让家庭教育先驾起扬帆的历程。
有效发挥家长的榜样作用。家长应以身作则，家长是幼儿模仿的启蒙对象，父母的一言一行，会对孩子产生深刻的影响。要把幼儿培养成一个有爱心的人，首先自己必须做一个有爱心的人；如家长与人交往时，要自觉履行爱的操守和诺言，懂得尊重别人，懂得关爱老、弱、残人，要注意发挥幼儿的榜样作用，有意识地讲一些优秀儿童爱心的故事,要求孩子把这些人作为榜样，并把孩子的爱心、好事画成张张贴画，让人参观，或适当表扬。
幼儿的爱心意识是从无到有、由浅到深、由零碎到系统潜移默化发展、巩固起来的。幼儿期的爱的形成还处于朦胧阶段，需要不断的加深、巩固、演练来达到。幼儿对自己、对父母及家庭成员的行为和言语难以作出正确的评价，更何况幼儿模仿性强，俗话说：猫生猫，狗生狗，生只老鼠会打洞，因此，父母爱心遗失，家庭成员之间不友爱、不尊重的行为，对幼儿爱心的形成都会有不良的影响。幼儿对爱的理解，是通过父母、教师有意识的教育和培养获得。再加上幼儿的可塑性强，随着环境的变化，情景的转变而变化，因此作为幼儿教师必须把握幼儿爱的教育的形成期的教育，让幼儿在教师、家长的爱性感化下，努力获得行知上的认同，达到知、行、情、意的完美结合。从而让爱的绒花绽放在世界的各个角落。
王瑾：《探析家庭教育对幼儿良好社会公德的培养》《论文网》
郭燕娜：《幼儿社会公德教育点滴谈》《论文网》
韩冰：《早期教育与幼儿情商的培养》《论文网》
郭家铭微博：《决绝冷漠，关爱你我》《论文网》
