少点指责 多点反思

有个家长在自己儿子的旧书本上发现了几首打油诗，之后，每遇到亲戚朋友熟人，他都要愤愤的拿出来，以此作为痛骂学校痛骂老师痛骂教育的凭藉。我不妨把这几首打油诗抄录如下。

其一

青山清水青少年，顺入初中混三年。白费时间白费钱，不如在家种大田。

其二

人在学校心在外，不思学业想恋爱。三年收获哪里寻，一家三口出校门。

其三

开学最先缴费，上课一排全睡。考试全都不会，成绩基本个位。逃学成群结队，抽烟麻将全会。半夜点灯开会，短信发到欠费。哥们花钱干脆，白酒两瓶不醉。吃喝玩乐学会，三呼中学万岁！

我首先声明，我不是初中教师，但我对这几首打油诗很有兴趣。经过打听，我得知了这个“家长”的儿子就读的学校。又经过了解，我又得知了这个学校的一些情况，这个学校常年升入重点高中的人数都是名列全市前茅。于是，我有了一些想法。

社会贫富两极分化，学校教育差优两极分化，这已是不争的事实。但值得关注的是，如今，教育的两极分化不止是停留在学业的优劣差距之分了，更主要的是体现在道德品质的优劣差距了，这一问题的延伸，带来的必然是严重的社会问题，试想，大量大量的，一批又一批的道德品质低劣的低能的年轻人（初中毕业生一般在15岁左右）涌入社会，这与一次又一次地给一个健康的肌体注入毒品有什么两样？！

当今学校教育优劣分化，有人简单地把责任算到老师头上，算到学校头上，我以为这有失公平。大教育家孔丘，他老先生弟子三千，贤人也不过只有七十二个！当然，孔夫子的弟子“非贤人”者，只是思想建树不如“贤人”，而思想道德等应该是秉承孔夫子的。不然，孔夫子能在民间千秋万代的家喻户晓妇孺皆知吗？不是“非贤人”的知书达理，“孔丘”启能成为“道理”的化身（我国好些地方至今都把“不懂礼”或“不晓事”称做“不晓得孔丘”）吗？这就告诉我们，只要是孔子的学生，都是有所作为的！由此我揣摩，孔子招收弟子绝然不会“滥”！尤其孔子可以尽情地在弟子面前展示自己的思想理念！而当今，入校没有门槛，师道毫无尊严，学校不能自主，学生得罪不起，各界都可指点，教师徒叹无奈！我认为，这样的环境，更是缘于社会的浮躁与功利，缘于教育公平的缺失。

我曾在网上看到校园歌谣《现代班级》如是写道：“现在学生真糟糕，爱哭爱笑还爱闹。天天上课都迟到，迟到也不喊报告。考试作弊有绝招，又能偷看又能抄。个个像个韦小宝，捉弄老师有技巧。”这样的学生，这样的学校，这样的环境，就是孔夫子再世，又岂能奈其何？！因此，我们一遇到教育问题，不能就简单地指责学校，指责老师。每一个人首先都要自我反省，想一想你为自己子女的成长该做什么而实际做了什么，想一想你为教育该做什么而实际又做了什么？！

中国的事，有中国的特色，“热闹”是一大特点。谈到教育，似乎所有的领导都是教育家。谈到学校，似乎所有的文盲都是办学校的行家。“没有差学生，只有差老师”，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这样的屁话，可让多少的教师诚惶诚恐；一点小事，可让多少的学校战战兢兢。真正在教育一线的人有几个不是如坐针毡？！我就万分羡慕孔夫子的轻松与怡然，“冠者五六人，童子五六人，浴于沂，风乎舞雩，咏而归。”这样的场面，这样的情景，我想，肯定是现在的教师可望而不可及的事！据资料，亚洲那个最发达的国家，中小学生在校外活动，允许有万分之五的死亡率，在中国，“孩子他爹肯定不答应”！

现在，几乎所有的家长都“望子成龙”，而很多家长给孩子什么样的影响，就全然不顾了。殊不知，家长是孩子最重要的老师。你爱孩子，你娇生惯养孩子；你想让孩子受到最好的教育，你却不给孩子良好的影响，你那是“叶公好龙”罢了！皮格马利翁是古代一个岛国的国王，他精心雕刻了一具象牙少女像并每天都含情脉脉地迷恋着，精诚所至，少女真的活了，国王就与她成了恩爱夫妻。这个美丽的神话能给我们的家长乃至社会带来什么启示呢，我以为这很值得深思。

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