击鼓传花

今天，微博上给出一个“童年最喜欢的游戏”的话题。提到童年，思绪不住地翻滚，那尘封已久的记忆，又浮现在脑海。小的时候，农村小学的条件差，祠堂就是我们的教室，屋前的晒谷场，顺便成了我们的体育场，一至三年级的复式班，所有课程，语文、算术、音乐、体育，就一个老师，上了三年级上二年级，上完二年级再教一年级，循环往复，从早到晚，一包到底。所谓的体育课，也就是到晒谷场上做做游戏，什么老鹰抓小鸡啦、坐翘翘板啦、击鼓传花啦等等，而在诸多的游戏当中，最让我喜欢的，就要数击鼓传花了。

谈到击鼓传花，相信在那个年代的孩子，大多是玩过的，就是将全班的同学，手拉手围成一个圈圈后蹲下，选出一个鼓手坐在圆心，蒙上眼睛，准备好一朵红花，握在一个同学手上，老师一喊开始，鼓手开始击鼓，鼓声一响，红花就开始传递，鼓声一停，红花落到谁的手上，谁就得表演节目。其实节目也很简单，唱一首歌，讲一个小故事，背几条语录，甚至喊几句山歌、翻几个鹞子、扮几个鬼脸都行，节目表演得好的还会有奖励。说是奖励，其实只不过就是老师肯定的笑脸和鼓励的掌声而已！开初大家很是害怕，生怕那倒霉的红花会落到自己手中。记得第一次中彩后，窘得差点要哭了，在老师的鼓励下，结结巴巴的，总算讲完了一个小故事，讲完之后，老师拼命的鼓掌，于是，同学们也跟着拍手，得到老师的肯定后，心里又开始得意了起来。后来，慢慢发现，老师很人性化，只要你积极参与表演，他都会给予奖励。于是人人都渴望幸运能够降临，渴望那红花能落到自己手里。当然，同学们对于红花的渴求，显然不是为了红花本身，而是为了有个表现机会。老师似乎明白了我们的心思，从那一刻起对规则又稍稍作了些改动，规定红花如果落在了已经表演过节目的同学手中时，则向下顺延，算是落在了下一位没有表演过节目的同学头上。就这样一个小小的创意，使得人人都有了机会。从此，每每上体育课的头一天晚上，我就会精心准备好几个小故事，希望能够露脸……

就是这么一种平常得不能再平常的小游戏，给我们的童年，带来了无比的快乐。

参加工作后的一年春节期间，儿时的几个同学，相邀去拜望教会我们写自己名字的这位老师。老人已经退休，正坐在“体育场”晒太阳，一阵嘘寒问暖之后，很自然的谈起了童年的趣事，不免又讲起了击鼓传花。我问老师，当时为什么会那么热衷这种小游戏时，老师顿了顿说，一方面是条件限制，那时蓝球、排球看都没有看过，更不用说玩了，因陋就简只能做那些小游戏；另一方面的缘由是因为孩子们的天份不同，有的喜欢唱歌、有的喜欢跳舞、有的喜欢运动，还有一些和你一样喜欢故事；而这种小游戏恰恰最能释放每一个孩子的天性，体现每一个孩子的天份，进而培养每一个孩子的兴趣；其实，老师能教你们多少，正所谓师傅领进门，修行在个人，作为老师，尤其是一个小学老师，首先是要爱孩子、懂孩子，释放孩子的天性，发现孩子的天份，培养孩子的兴趣，兴趣是一个人最好的老师，有了兴趣，没有什么是学不成的，所谓因材施教，其真义大概就在这里吧！

老师的一番话，使我恍然大悟。对啊，正是因为这样一种小游戏，再加上一个懂孩子的好老师，让我儿时伙伴的天份，得到了尽情的发挥。那个喜欢唱歌的成了小有名气的歌星，那个喜欢背语录的成了一个什么长，那个喜欢翻鹞子的成了体育老师，还有……。对了，忘了交待一下我自己，我嘛，也没怎么变，还是喜欢收集和编些小故事。

写到这里，关于游戏的话题本该结束了，但一想到当下的教育，一听到那些为当前教育开脱的比如办学条件、教师待遇、教师地位等理由时，我不想在这里提起那些教授与叫兽、专家与砖家的怪谈，可是，又自然而然地想起了我的老师。社会需要好老师啊！但愿他那种师风师德能象击鼓传花中的红花一样，一手一手传承下来，给我们的下一代，下一代的下一代，一个阳光灿烂的明天，直到永远。