尴尬的节日标签
近日赏阅了龙应台先生的一篇佳作《自白》，忍俊不禁之余，不免掩卷深思，感触良多！
龙先生是台湾当代最有名的作家之一，只因为是女性，遭遇到种种尴尬的回应。不识先生者，单看她那具有阳刚之美的名字，和她深厚底蕴的文章，则对她的作品有着浓郁的品评兴趣；而一旦亲闻其声，亲见其人，态度和视角骤然陡转，总是莫名地关心起女人的种种琐碎闲杂俗务来。这多少令先生摇头无奈，幸而先生不愧为文坛匠师，懂得用调侃的笔调来宣泄这世道对两性的不公对待。
龙应台先生之名，于我早已如雷贯耳，惭愧的是，一直以来，我也误以为她是一位高雅男士，虽然她的散文随笔多有女性视角，可文章风格过于阳性，有那怎么看都无法和女性联系起来的阳刚雅名。但我毕竟不会因为先生是女性，而质疑作为女子的她怎么能是一位作家。当代女性作家如铁凝、王安忆、毕淑敏、迟子建、张晓风等，无一不是在中国文坛竖起一面面鲜妍的旗帜，而共同撑起中国当代文学的半边天。所以，对于女性作家，我也是十分敬慕的！然而，诚如龙先生所言，这社会万象，但凡涉及到人的职业问题，名册上显示女性人名时，必括弧“女”加以强调，由此看来，女性在社会中所扮演的角色，若同等与男性，或高于男性，则定是少有的特例。当然，从五千年封建历史演变过程来看，女性长时间被安置在一个遗忘于社会的角落，而今重新在社会上与男性同等地位立足，自然需要一个适应的过程。故而，对女性参与社会的某些不解，应该是可以理解的。
女人是弱者，这句流传千古的所谓真谛，体现在如今的现实社会，或许就是那具有中国特色的“三八妇女节”了。人们对节日的认识，或许认为节日反映的是过节日对象的特殊优待，是无上荣誉，是值得庆贺的。可深入分析，情况并不是这样。如前所述的名字一样，若是男性，无须表明，若是女性，特别指明。按照一般常理，既有妇女节，本该有男人节，可是没有，但男人们并不因此而郁闷，反而乐此不疲地为女性过节。我是男性，我深知男性的心理，更深知妇女节的必要性。从传统观念来看，妇女被压迫被剥夺地位太久了，急需一个特殊的节日来解放自己，男人们也以此来告慰女性，这便是妇女节由来的真实动因。因此，女人们在开心过节之余，是否也应该理性思考一番，若没有一个男人节来平衡，妇女如何能真正体现与男人同等的社会地位呢？其实，类似专门的节日，都显示出节日对象的地位之低，或者被忽视之久。举例言之：劳动节，源于万千被剥削压迫的劳动者希望得到放松的一天所设；植树节，源于森林绿化减少，环境污染严重，必须专门提倡和动员植树而设；乞巧节，源于牛郎织女所代表的痴男怨女自由爱情被压抑而设；中秋节，源于亲人团聚时日太短，亟需团员以温习亲情而设；清明节，源于唤起后人对先人渐忘的感怀之心而设；护士节，源于唤起对医务工作者中最底层人的关注而设；生日，源于希望唤醒每个人感激母亲十月怀胎一朝分娩所承受的苦难……
基于我个人的职业身份——教师，我不得不联想到那特意为教师职业而设立的节日“教师节”。尊师重道，承古美谈。教师历来深受人们的尊重和爱戴。师，本该是人人时刻铭记的美德。只有尊师，才能尊重知识，学好文化；只有懂得尊师，才是培养一切优秀品德的基础。然而，就像学习雷锋日一般，“尊师”已经渐渐退化为一种形式。为教师献上感恩的爱心，越来越成为只在教师节上演的一出无奈的戏，或者是学生和家长竞相攀比的特殊日子。也许这尚且还可以算作是爱心，可有些地方政界，却专门在这一天给每个学校学生发一份红包，再嘱咐学生购买一些卡片或礼物敬献给授课老师。此类形象工程，不能不说是对教师职业的一种亵渎。作为教师，我们需要的不是这一天的表面现象，而是社会各界的尊重和理解，或者发自内心的感恩和回报，更是任何时候对教师职业的崇敬之情。
作为太阳底下最光辉的职业，相信每个人都或多或少地得到过教师的恩泽。时时尊重和感恩，本是无可非议，然而，事实上，除了那一天之外，更多时候，我们看到的是社会各界对教师形象的诋毁、侮辱和感情的伤害。各类媒体新闻，随处可见诸如“禽兽教师”、“无良教师”等等的报道。或许是“教师”这一标签太过刺眼，每每看到此类新闻，我的内心总觉得似乎笼上了一层阴影。社会之大，无奇不有，由于种种个人或其他原因，每一种行业群体中都不可避免地会存在极个别害群之马，所以警察和公安有必要将其肃清。可是，犯罪者，就是罪犯，无论何种职业的罪犯，其暴露后的结果，几乎不会带有职业的标签，唯独教师职业，非但贴上明显标签，而且还加以夸大，由此让人产生对整个教师职业的质疑。我想，这与龙应台先生受性别标签影响无异，所不同的是，龙先生是个人感情被无意间伤害，而罪犯中扩大“教师”的标签，影响的却是整个教师职业，甚至于整个国民。
时至今日，教师已经不是太阳底下最光彩的身份了。反之，却是悲哀和无奈的代名词。君不见，一些中小学男教师多年找不到合适的对象，教师中离婚率逐年上升；君不见，教师虽有较长的假日，却应验一句歌词“有时间的时候没有钱”；君不见，社会上家长们为了孩子的学习成绩提高，一味地请教师补课，没钱请教师补课的家长们又常常举报教师无良赚取补课钱；君不见，在《未成年人保＊＊》颁布实施之后，某些教师深受有恃无恐的学生欺侮却无处伸冤；君不见，有责任心的教师欲对不自觉的学生小惩大诫，竟被学生家长状告上法庭；君不见，为了一点可怜的工资上调，教师们必须自筹资金为自己的教学论文寻找买家；君不见，媒体对教师的赞美，均关注那些累死教坛、为了学生而不顾家庭和自己生死存亡的典型事例；君不见，建国至今，从来没有一部关注教师，关爱教师的相关法令，从来是教师应该怎么样，不应该怎么样……
教师的生存环境也令人堪忧，许多年轻教师，由于工资低微，不得不靠闲时家教贴补家用，或为自己为家庭赚取一套小小居室，却常常因为三令五申，明文禁止，不得不苟且偷开课堂。或积劳成疾，或无心正课。可现实的政策，却只关注表面现象，将责任全归罪于学校，归罪于教师，不知道从根本上解决教师的生活问题，创造良好的宽松的教学环境，真正尊重教育，尊重教师！诚如龙应台先生尴尬的女性身份，教师身份也越发尴尬的今天，如何才能提升全社会对教师的尊重，望相关人士慎思之！
