《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的建议

一，给《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室的建议

1、我们全力支持国家对中长期教育改革和发展规划的部署，我们认为取消高中文理分科以及最大限度地减轻中小学生学习负担很有必要，对农村中小学生的一切费用应给予减免。理由如下：必须要取消高中文理分科老模式，因为它们影响了中华民族未来的发展进程，与中华灿烂文化不相和谐，与建设有中国特色社会主义的科学发展观不相适应，以及没有科学的前瞻性和发展性，不能体现建设具有中国特色社会主义教育的先进性和科学模式，继续下去会阻碍中华民族的整体利益发展，故必须要取消高中文理分科。我们认为，我国的教育要坚持科学发展观，坚持以人为本和坚持建设具有中国特色社会主义的领先世界教育潮流的先进模式。中国教育要中西结合、科学发展，以适应我国国情和民族整体利益的长远发展大计为最高原则，逐步改进不适应中国特色社会主义教育科学发展观的落后模式，探索出一条符合我国国情之具有中国特色社会主义教育的领先世界教育潮流的先进模式，以及适应未来国家战略发展的、对中华民族能够产生深远意义的具有中国特色社会主义道路的领先于世界教育潮流的先进模式来。

2、关于深化教育教学以及管理体制改革的建议。我们认为，必须要把握如下原则：应增加适应中国特色社会主义国情的共产主义理想信念、共产主义思想品质教育和传统人文文化和谐艺术教育，新增加具有中国特色社会主义新型和谐学科学、成功学科学和幸福学科学等课程。教育要要求学生尽快树立起生存靠互助、幸福靠和谐的先进理念和行为，提高、提炼学生共产主义信仰、共产主义思想品质和专修净土思和谐的科学技术；以人为本，和谐教育，以最大的努力来体现社会主义教育制度的无比优越性，坚持科学发展观。探索适应我国国情的中国特色社会主义教育的领先于世界教育潮流的先进模式来。中西结合，扬长避短，采用拿来主义之优势，为我有所用、有所不用。现在，我们的文化正处于转型阶段的状况，我们国家一定要成功地引导青少年，沿着具有中国特色共产主义和谐社会之教育方向去转型、去发展。我们建议：我国的廉政教育要从娃娃抓起，在中小学开设相关国学课程，比如把佛教与共产主义、和谐共产主义理论、和谐廉政学、佛学、佛教与和谐共产主义等与国学精粹结合起来开设统一课程。也就是说我们要进一步结合传统国学精粹，比如把佛理、佛道、禅道、武道和神道等各类现存合法宗教中的科学精髓之人文和谐艺术同国学精粹相结合，再加上具有时代鲜明特色的、具有中国特色的廉政制度相配合，共同开创一种具有中国特色的、廉政的新型国学课程，从娃娃抓起。另外由于环保科学是一门相当专业的技术前沿，涉及的学术范围很细致、很广，我们认为应该从中小学开始抓起，在这里我们郑重地建议国家在中小学设立专门的环保课程，以专师专教来促进教学相长，使我们的后代十分了解环保方面的详细专业知识。

二、文化与教育之畅谈，请国家继续逐年加大文化建设的投入力度，也请国家逐年提高和加速中华文化面向世界的发展交流水平和力度，使中华五千年传统优秀文化更好地为全世界人民所了解，大力彰显中华文明的独具魅力。另外，据我们两年多来的观察和研究发现，现在青少年和年轻人在学习和生活上，需要体验式与课堂式相结合的教育形式，只有把这两种形式结合起来，用来对我们下一代进行教育和教学，才是更加科学、有效、实用的方法（这是历史发展不以人的意志力为转移的必然趋势，所以我们要尽快来着手进行）。以往我们的教育方法基本上是以课堂式为主，在体验式教育这方面做得还不够，这样下去必然会影响到我们教育的进程和中华民族的全面伟大复兴。与此同时，我们的文化事业也进入了大复兴、大发展、大繁荣阶段，总结过去一些经验，我们得到一个结论：那就是中华民族文化的伟大复兴必须要靠实体实物来加以体现；以物质形式来塑造和展现中华民族优秀传统；以具体恢复各个地方的优秀传统文化、文物和古建筑以及新建一批具有深刻价值的文化产业来体现中华民族文化的伟大复兴，如恢复和兴建孔夫子学院、孔夫子庙、中华文化城等具体项目，来更加具体体现中华文化全面伟大复兴的伟大步骤，使人们能够身临其境地切身感受中华民族传统文化的强大魄力，以博大精深、震撼心灵的文化产物来引发切身感受者的民族自豪感和民族自尊心，从而使人们更加地热爱传统文化。而前一时期许多文化单位拍摄了大量意义不大、有关封建帝王的电视剧和电影，既花费了资金造成了浪费，又没有使人们真正感受到传统文化的魄力。故此，我们建议文化部门要进一步改进宣传方法，以实体物质和切身感受来引导人们对传统文化的探索和参与。

三，教育改革之具体方法，由于佛理、佛道、禅道、武道和神道等各类现存合法宗教科学中的人文文化和谐艺术科学是科学的、与时俱进的历史产物（是一个老古董了），所以它们是艺术、智慧、教育、科学和世界和谐的重要因子；是一种全心全意品质修养；是许多领域入门和起源；是中华传统人文文化和谐艺术科学中的最基础科学之一；是中华传统人文文化和谐艺术科学发展观重要组成部分；是宇宙科学发展观的重要组成部分；是建设具有中国特色社会主义社会和谐社会道路的基本点之一。同时，又鉴于80年代和90年代以后出生的青少年朋友们，相对来说忍耐心不够强、意志力不够坚固、开悟较迟、对佛理、佛道、禅道、武道和神道等各类现存合法宗教之人文文化和谐艺术科学中的科学性还领会得不够准确等客观事实，故此，我们建议国家把佛理、佛道、禅道、武道和神道等各类现存合法宗教科学中的人文文化和谐艺术科学中最科学、最精华的一面提炼出来，再结合政治、经济、哲学、文学、艺术等各类人文科学、社会科学领域的理论学术精华，把这些传统人文理论学术精华中的优点和特长（最科学的部分）归纳综合到一起来，设立专门研究人的思维、思路、思想、精神、性格、灵魂、人性、人格、品格、品质、品性、品行等与宇宙空间存在着怎样关系的、神秘的、神奇的、人类未知的以及宇宙是怎样形成的、自然规律又是怎样形成的他们之间又是怎样的相互关系等领域的新型人文社会关系和谐学科学专业，也就是我们要把以上这些相互间博大精深的中华传统人文和谐文化，提练简化成一种能够给人直截了当且实用又方便理解的一门新型人文社会关系和谐学科学新专业（是一门新型人文文化科学发展观新课题）；是专门引导人们积极向好，热爱人性光辉的新型人文社会关系和谐学科学专业；是专门研究具有中国特色的社会主义社会的人文文化和谐道路发展观的大众型、普及化的艺术行为科学之新型人文社会关系和谐学科学专业；也是专门研究具有中国特色社会主义社会人文文化的和谐学学科、成功学学科、幸福心理学学科、社会关系和谐学学科等人文文化方面的学术研究科学，我们要结合传统国学精粹，比如把佛理、佛道、禅道、武道和神道等各类现存合法宗教中的科学精髓之人文和谐艺术同国学精粹相结合，再加上具有时代鲜明特色的、具有中国特色的廉政制度相配合，共同开创一种具有中国特色的、廉政的新型国学课程，从娃娃抓起。我们希望国家进一步重视这门学术，专门成立与之相关的研究机构；也叫社会主义社会的人文文化和谐艺术学之新型人文社会关系和谐学科学专业，象京剧一样从娃娃抓起，可以把佛理、佛道、禅道、武道和神道等各类现存合法宗教中的人文文化和谐科学艺术同文艺艺术、体育艺术等相结合起来加以练习，以增强相互之间的互补性。在中小学开设国学课时，加强中华传统文化教育包括对历史、习俗、民俗、艺术（如书法、诗歌、棋艺）的学习，同时逐步推广佛理、佛道、禅道、武道和神道等各类现存合法宗教科学中的人文文化和谐艺术科学的部分和谐科学艺术的基础知识，让青少年朋友们懂得什么是专修净土思和谐和它的重要性，怎样专修净土思和谐，从而知道怎样去磨炼自己的心智，从而尽快达到开悟境界，明了传统人文文化中和谐艺术的科学精华，增进学习方法科学性，增强人与自然协调性，更好地了解自然、精神和科学的客观规律，使他们将来能够在这些方面达到较高层次，也可把每天专门坐禅思和谐半小时的科学艺术练功运动作为磨炼心智、修身养性、缓解压力、强身健体训练项目之一来对待，通过科学的练功运动，可以更好地开发大脑，增强智力，尽快地达到这些人文文化和谐艺术科学中的科学的开悟境界（也就是说我们要想出一套科学的方法来让我国更多的青少年朋友尽快去明白道、明白中国传统人文和谐文化之治国平天下、中庸和谐之道，明白理、仁义礼智信的做人之理，他们可以先明白道再明白理，也可以先明白理再明白道）。从而使他们能够尽快树立起生存靠互助、幸福靠和谐的理念和行为。为继承传统优良人文文化，为构建和谐社会（和实现共产主义社会）作出具有中国特色社会主义人文文化道路和谐艺术之新型人文社会关系和谐学科学专业应有的义务和贡献。我们的廉政教育要从娃娃抓起，从中小学生抓起。要使孩子们从小就知道欢喜心是“七知觉”是为证得涅磐所必须培养的基本品质。明白因果律、缘起法、因果不空、阿弥陀经、金刚经、无量寿经、大乘佛法、专修净土、四摄法、四摄六度、缘起性空、七觉知、大悲咒、万法皆空和清心寡欲。让他们明白，真爱只有一个，真心只有一个，佛教是智慧的教育，佛法是智慧的方法，破邪显正，达到九法界众生至善圆满的教育境界，从而达到廉政教育的效果（如果大家都明白了这个道理，我们的孩子们从小也明白了这个道理，那么绝对能对缓解全球升温起到重大的作用。同时让孩子们、同志们能够掌握一点其中的科学部分与精华部分，使他们更加明了具有中国特色的廉政文化，从而更好地投入到廉政建设中去。建议在中小学适当展开此类课程）。

南桥饶浩成（网名：成功在望）2008.8.11，次日修改于江夏南桥。