从中学生跳楼所想到的……

今天中午，刚到办公室坐下一位老师颇有些兴奋地告诉我：“A市某著名的初中两位初中的学生死了！”“什么，是真的吗？”我略略睁大了眼睛。接着从她的叙述中，我才弄清楚那是一所“公私合营”的著名的学校，各级教育行政官员都前往视察。后来我才了解是两位学生跳楼自杀了，一死一伤。据说是一个初二的女生从五楼宿舍跳了下去，一位老师冲下去双手抱起那位女孩子，刚开始还说了一句：“没什么。”但送往医院后就查出肺部出了问题，不久就死了。另外一个男生从二楼跳下来，据说也活不了多久了。

唉，又两条鲜活的生命就这样走了！近年来，时不时听到在校学生由于各种原因自杀，我都有些麻木了，我们的教育究竟怎么了？……这也是我们学校，社会尤其是家长最不愿意看见的悲惨的事情。那学校是当地教育的一面旗帜，决不允许倒下，最后学校和家长以巨额赔偿了结此事。

从另一方面来讲，为什么要我们的孩子上晚自习仿佛是理所当然的事；反过来，又想想我们成年人如果要我们在八小时之外再额外的加班，我们又是什么想法呢?——那肯定是牢骚满腹，抱怨不断。孩子是未成年人，他们的心灵承受能力肯定是比我们这些成年人弱得多，但实际情况却是他们反而要比我们承受更大的压力。也就是说为什么要我们成年人是八小时工作制，而我们的孩子却远远超过八小时，为什么不能在八小时之内甚至更少一点的时间完成孩子的学习了？如此这般，有些孩子不采用极端的方式结束自己的什命才是咄咄怪事？可以这样讲，不从根本上改变这种状况，这样的学校也包括其它类型的学校或许还要发生类似的事件。

前车之鉴，后车之师。毕竟生命只有一次，对于教育尤其如此。我在这里要表达的意思是：这样的事情真的就不能避免吗？如果我们的教育行政部门能够尽可能的淡化分数的评价，哪怕一小点点也好啊，给老师们创造一个稍微宽松一点的教育环境；我们的老师先不说是站在历史的长河中，为学生一生的发展这样的高度，只要能够淡化眼前的功利性，目光稍微长远一点，不再为分数拼得你死我活，多关注学生的心灵成长，所有的教师群体逐渐形成一种共识：不再认为所教班级分数高就是自己水平高和引以为自豪的唯一本钱；我们的家长能与自己的孩子保持良好的关系，保持畅通的交流途径，分享他们的痛苦和欢乐；假如孩子本身能接受老师和家长们的正确引导，或许发生在这些初中孩子身上的悲剧能够真的避免，或者说降到最低程度。

但愿这样的人间悲剧不再发生！