让弱者哭出声
一
学子们开始报名了。每逢学子们重返校园的一天，便有“新学期到来”的说法。那一年9月1日之后的5个新学期与我有生以来所有的新学期不同，我怀念一位未曾谋面，不曾交往的中学生------刘文。我不止一次写稿、投稿，可惜，未能发表。我不甘心，我再次拿起笔，重新写稿，我要让更多的人知道刘文的死以及与刘文的死相关的事情。
9月1日，不是节日，然而，在国人的眼里和心中，这一天，不是节日，胜似节日。这一天牵涉到千百家庭，万千学子，关系到学生、学校、学习。国家对“三学”问题的重视程度并不亚于“三农”问题的重视程度，但是，教育的高收费却成了顽疾。家长用电话和书信向各级政府、物价部门、新闻部门反映过情况，还有人写稿到焦点访谈，问题一直没有解决。在我们的小镇上，一名初中生一学期报名费780元。以每学期超收600元计算，仅小镇中学一年多了一百多万元的负担，农民家长如何承受得起？说的是政府办教育，实质上是百姓办教育。义务教育还要出那么多的钱？！像日本根本就没有什么“希望工程”，教育投资全靠政府。不过，即使是再高的学费，家长们为了孩子不再像他们面朝黄土背朝天，省吃俭用，勒紧裤带，有的甚至借钱让孩子去读书。
二
8月31日下午，刘文的爸爸拿钱到学校给刘文报了名。爸爸把报名收据给了刘文。刘文的家离学校1.5公里路，刘文报的走读生，分在初二六班。9月1日早上6点钟，爸爸给了刘文2元过早钱，刘文到奶奶家去了趟便到了学校。刘文在班上和同学们打过照面，搬过桌椅。刘文的报名收据掉了，没领到书。刘文暗自离校出走，坐在回家的途中的一座桥头落泪。同村赶集的人问他为什么，刘文没有回答。爸爸不在家，开着手扶拖拉机到了集镇。正在棉田劳动的妈妈听了同村人说了刘文的情况从大路会刘文，刘文走小路回了家，吞下了大量的甲胺磷剧毒农药，胃里难受，拿着瓢舀水喝，惊动了隔壁的一名老太婆。刘文在送往医院的途中不治而亡。
三
中学生自杀已经不是个别鲜为人知的事件。不过，刘文的自杀在小镇上仍然引起轩然大波，成了爆炸性新闻，各方面反响特别强烈。13岁的学子死于非命，有人痛惜，这是何等悲剧！有人诅咒，都是因为教育高收费！有人议论，刘文的班主任老师出言不慎伤过刘文！最伤心的还是爸爸妈妈，13岁的养育谈何容易。爸爸哭的好惨。妈妈的嗓子眼里没有了声音。妈妈没有了泪水，人也病了。还有爷爷奶奶，外公-----刘文为什么要死呢？刘文的死给了人们太多联想、猜测、议论的空间。家长们把对教育高收费的怨恨全发泄到了学校。家长们一股脑儿到学校，摔桌椅，打骂教师，要学校对刘文的死给出一个说法，严重干扰了学校正常教学秩序。
四
学校为了应付各方面检查曾多次做过假，如把学生的收费证填写两份，一份是数字低的，是用来应对检查的。一份数字高的才是真实的。上面检查团来找学生座谈，学校让学生拿出低的。检查团到学校以后，由教师“随便”点几个学生。其实，这“随便”点的学生早已经被老师授意过。
对刘文的死学校能有什么说法呢？！学校应对这样的局面很有经验。首先是教师授意学生尤其是刘文班里的学生，任何人提与刘文的死相关的任何事情都不能透露半点，只说不知道。刘文死后，刘文的班主任老师一直没上刘文的家门，并且一直不露面，这是为什么呢？学校要刘文班里的学生写了“证明材料”，证明刘文到了班里以后没与班主任老师打过照面。言外之意是，班主任老师没机会骂刘文。但是，刘文要是不去找班主任老师领书怎会发现报名收据掉了呢？学校是凭报名收据领书的。然后，学校拿出一部分钱，学生捐一部分钱，给了刘文的爸妈一万元钱算是了却一桩“人命案”。
刘文的死惊动了新闻舆论界。小镇上的一位“好事者”-------新闻爱好者，发过不少的批评报道，包括学校的收费问题。这次他当然没有袖手旁观。他去采访了刘文的爸妈，奶奶，刘文的同学，发现不少端倪后，便把刘文的死讯用消息的体裁电话报给了地区报社群工部主任。过了两天，报社派了两名记者到学校和刘文家里采访。
记者说是“为调查刘文的死因而来”。一位记者的名片上写着“让弱者哭出声，与百姓零距离”。记者极负正义感。记者的初衷与精神委实令人感动钦佩。记者从200公里外的地区赶来，10点吃的早餐，一直饿着肚子采访到晚上9点。学校安排记者进餐，记者坚决不吃，原则性很强的。谁知记者违背初衷，一切全在为自己服务。在刘文的家里，记者一见奶奶哭起来，立即起身告辞。奶奶的哭声卡在喉咙里。
记者并没有因为学校应对有策而退，而是知难而进。学校面对记者的采访从容不迫，并且反咬一口，倒打一耙，说家长在学校闹事。学校说，从法律上讲学校根本没有责任，只是拿不出文字依据。学校说，刘文的学习成绩和智商都不错，只是以前没发现刘文的心理素质脆弱，以后学校应加强对学生的心理素质教育。关于教育高收费，学校抖出了镇领导签字的文件。记者是有备而来。拿出了地区报社头版头条登有《严禁学校乱收费》的红头标题文章。记者说，地区纪委明文规定：哪个地方的领导签字就处分哪个地方的领导。第一天采访记者得到一条高级香烟不肯罢休。第二天，记者直逼学校领导。要学校出钱办一个专版登表扬文章。否则，登批评报道，让学校吃不了兜着走。在记者的面前，学校是一只狡猾的狐狸，记者是精明的猎人，学校的尾巴终究被逮住。学校只好就范，出7000元买下了地区报社的一个专版。其中报社4000元，两个记者没人1000元，还有1000元是学校领导陪记者吃喝玩乐的。地区报社专版为学校领导歌功颂德，学校的被动局面扭转过来。而刘文的死报纸只字
没提。
五
刘文死后的一个月，有一位被解聘了的民办教师四处奔走相告，说，要到法院告学校高收费致死人命。结果，教育战线的领导安排他上了岗。那位教师再也没提刘文的死以及与刘文的死相关的事。他是利用刘文的死达到了自己的目的。刘文的死给他带来了好处。因为刘文的死，镇中学及学校领导得到了地区表扬。学校领导也升了迁。因为刘文的死，记者索了贿。因为刘文的死报社敛了财。记者标榜的“让弱者哭出声”只不过是一块招谣撞骗、诈取钱财的金字招牌。如此这般，天理何在？
