一次成功的国学教育

最近，我校正在全校学生中开展以“忠孝雅诚”教育（“忠孝雅诚”是一个相辅相成的有机统一的整体。其主要内容是：“忠”是忠于祖国、忠于人民、忠于职守，守法遵规；“孝”是孝顺父母，敬亲尊长，团结友善，家庭和睦；“雅”是语言儒雅，行为高雅，文明交往，遵从礼仪；“诚”是诚实守信，真诚待人，民主平等，诚智合一）和学风建设为主题的系列活动，目的是有助于培养学生忠心爱国、孝亲敬长、行为高雅、诚实守信的优良品德，促进青少年学生良好习惯的养成和健康人格的发展，全面提高学生的素质，大幅度提高我校教育教学质量。

作为一名语文教师如何自觉把此项主题教育活动融入到自己的教学实践中呢？

为了做好这方面的工作，我从大量的《国学经典诵读》阅读材料中找到了很好的切入点，那就是孔子的思想、言行包括好的学习方法和态度就是我们对学生进行“忠孝雅诚”教育和学风建设的最好范例。为了落实好此项工作，我先把班上的学生按语文基础的好坏分成了5个小组，每个小组任命一名组长，负责活动的开展。然后通过归纳、总结，写了一篇《孔子教我们如何做人》作为学习材料。先发给组长，让他学习了之后再转给组内的其他同学学习，每个学生学习完了之后，我专门拿出时间围绕“我从孔子那里学到的最受益的东西”让学生分组交流发言，学生们各抒己见，有话可说，有据可引，谈得很有道理，思想认识水平达到了一定的高度。小组长边听边做好记录，最后还要做个小小的总结。最后这些资料要上交到我处备查。

同时，我还以第八届“孔子杯”全球青少年华人作文大赛为契机，要求学生以孔子、曲阜、《论语》、儒家思想（仁、爱、礼、乐、诚、忠、孝）为话题，题目自定，用作文的形式来关爱生命，关心社会，关注亲情、友情、师生情，进而追寻至诚的人文关系，营造至善的人间情意，走向至美的人生境界。

以前要是要求同学们写此类文章，他们肯定要抓耳挠腮，无话可写，现在喊同学们写此类文章，已不是什么难事。通过2节钟的时间，全班学生大都写出了符合主题、中心突出、层次清楚、首尾呼应、具有一定认识水平的文章。我一一检查了学生的草稿，指出了个别学生文章首尾不一致、事例不符合主题、错字、语病等不足之处，然后学生才工整地抄在作文书上。我又逐本逐本仔细地阅读了学生的文章，从47篇作文中遴选出了13篇比较好的作文再进行修改，最后确定了9篇作文作为此次的参赛作文。结果有4位学生获得了二等奖，五位学生获得了三等奖，我也被大赛组委会评为“优秀指导教师”。

通过此次扎实的国学教育，我相信同学们在今后的人生道路上会受益匪浅的。