笛声悠悠

那年秋天，天很蓝，很暖和，而松的心里却很冷，很阴晦。

松上五年级了。校长说，让他顺班跑毕业算了，早走早省心。班主任说，再努力也榨不出四两油。说这话时，松正坐在班里做作业，他没觉察到校长和班主任冷冷的鄙夷的目光。

月底，松辍学了。

松是在班主任磕折他那只笛子的瞬间决定辍学的。那天下午课外活动，松四下瞅瞅，没见班主任，就从抽斗中取出笛子，放倒凳子，缩在桌下，轻轻地吹，手指按着笛孔时起时伏。班里静静的，松兴致很高，如痴如醉，渐渐地，忘了身在教室，忘了班主任的规定，笛声飘出来。班主任从教室后窗外径直走到松跟前，问松要笛子，松不给。班主任又要，松仍不给。班主任恼了，把松拉到过道，从松手中夺过笛子在桌沿儿用力磕，笛子折了，松哭了。

松的父亲爱吹笛，这只竹笛伴了他20多年。父亲临死时把笛子给了他。父亲给他笛时，两眼看着他，有气无力地说:“好儿子，记--记住，艺——艺——艺多——多——不——不——不压……”父亲的话就在这里停住了，松似懂非懂地牢记着父亲的目光和话语。

班主任走了，松开始收拾书本，泪水落在手上、书本上，滴滴如铅。

松每天赶着自家与邻家的牛上山放，成了牧童。牛默默地吃草，松默默地砍柴，砍够捆后，就坐在青石板上吹笛。笛声断断续续的，荡在山间。

傍晚，细雨蒙蒙。松扛起柴捆要回，不远处传来了笛声，那笛声婉转、悠扬，袅袅地，似细风，缭绕着，浮动着。松怔了怔，放下柴捆，循声走去。

松怯怯地站着。吹笛的姑娘看着他，笑盈盈地。松觉得那笑如笛声一样美。他心潮起伏，嘴张张，想说，没说。

姑娘说，想学吹笛？

松说，想，做梦都想。

姑娘说，你们班主任调走了，我是刚分来的教师，教你们班语文，还担任班主任。你明天上午去上学吧！

我--我学习太--太差。松低着头，脸涨得通红，说话吞吞吐吐。

你聪明，稍微加点劲，学习就提高了。就像吹笛，只要有兴趣，持之以恒地吹，就能吹好。老师鼓励松。

松乐了，抬起头，看着老师笑。老师把笛子给他，让他吹。松用力吹《东方红》。老师走过来，双手摸着松的头，看着对面的青山笑。

老师的笑温柔、芳醇。自松返校后，老师对松从不吝啬这温柔芳醇的笑，这笑似春风，如杏雨，沐着松学吹笛、发奋学习，浴着松读中学、读大学。

松出息了，老师却英年早逝。就在松大学毕业的前一天傍晚，老师在送学生回来的山路上，心脏病突发了。

那个暑假，松的心一直如针扎，如刀绞。他闭门不出，噙着泪，想想，画画，画画，想想。秋季开学前，他画好了《秋山笛韵》。画面上，一个小孩在欢笛，一个姑娘站在他背后，双手抚摸着他的头，望着对面的青山，盈盈地笑着，身边的四只黄牛抬着头看着他们。

松拒绝留城，回到了村小，他把《秋山笛韵》装上镜框，挂在办公室的墙上。

第一堂课上，松站在讲台上，给同学们讲《秋山笛韵》的故事，班里很静，松双眼潮湿，同学们泪眼汪汪。

松工作很卖力，在备好课上好课的同时，在全校组织了书法、绘画、体育、小制作、写作、吹笛六个兴趣小组，把第二课堂搞得丰富多彩，生动活泼。

学吹笛的同学特别多，他们课外活动吹，上学、放学路上吹，节假日在山坡上吹。稚嫩悠扬的笛声响遍山村。

学生们说，学校是乐园，上学真美！

村民们说，娃子们吹的笛恁好听！

转眼又是杜鹃花盛开的季节，山山岭岭，沟沟坎坎，都布满了杜鹃花，风吹过，如件件飘拂的花衣，看着很美！就在这个季节的一天早晨，十几个孩子背着书包，搬着凳子，拿着杜鹃花，来找松，要在村小上学，他们有的去年辍了学，有的自小在外乡的亲戚家上学，有的多跑了几里路在外村村小上学。松微笑着，默默地接过他们采撷的花，每接一束花，都把孩子的头摸摸，再摸摸。孩子们羞赧地低下头，笑着，稚嫩的脸蛋如刚刚绽开的粉红色的杜鹃花。