公园游记〈二则〉

<一>喂鱼

原本不想上街逛逛的，当在孩子的一再要求下，也就应允了，得出外走走。

于是，拧上一个小包，携牵着孩子便轻快漫步来到，人聚大众的广场、街上。

好在今儿个的天，还不算为太热，有点阴凉的风，吹拂着人的脸颊，感觉异常清新。

大街上，人来人往，去去回回，能到哪去转悠呢？天天转悠的，几乎也就是这几条街道，并无有啥意外新奇变化。

“不如到，桂湖公园去嘛”

“行嘛，采纳了，你的建议”

说走就走，过马路，穿人流。就来到了，风光旖旎的公园湖。

在公园湖的中立部分，有一道带复古式构筑修建的木篱小廊桥，在这桥上随意的摆放着一些，形状大小不相上下的圆式小木凳，可供于游人闲坐或倚附在廊木的樊篱上，看观喂养湖中游摆五彩绚丽的游鱼。

在廊篱的木栏杆旁，侧伫着一把又一把的遮阳伞，当微风轻轻吹来，蓝色的荫影透着淡淡清凉，给人予深沉的蓝，以恬淡的静。

“妈妈，我们也去，喂鱼嘛”孩子稚嫩的童语，不时响彻在耳边，略带着有些扰人的清宁。

“啊，行，行行行，走嘛”

当行置游园的大门外入口处，身着浅蓝的年轻靓丽女性，正坐倚立于竹木的门篱前，驻守着一方木桌，在桌的上面呈放着，供人喂养游鱼的鱼具、鱼饵。

其喂鱼用的鱼具，是以采取用婴儿奶瓶与PVC管，相为连接的配置成套方式衔接，在每一个婴儿奶瓶的装置里，又为放端着有一些浑浊不堪的饵料，用少有的水在里面稀湿。以此就算是，用于游人喂养鱼儿的鱼具为每套十元。

饵料呢，却又是以三元每袋，售价。每一小袋，则又是约至五厘米左右大点儿的袋装。当在用完一袋时，可为再购。

相对来说，袋装饵料要比瓶装型饵料，泼洒得为均匀、开散一些。

若为鱼瓶装置，则为有所局限，只能向对着采食的鱼儿，进行喂养观赏。

娘儿俩看了看，桌上摆放的一切。最后决定，狠狠心，来个高档的消费，要喂就喂好的。于时，她和孩子，就选定了瓶装的喂鱼方式。

先缴费十元，再给个三元，就这样选定了，两种方式都不误。

不但，既要观测到鱼儿瓶装的采食法；还要可见其散装取用的饵食状，才算是为两全其美，何乐而不为呢？

娘儿俩，接过喂鱼的瓶与饵料，就来到了，供人喂鱼的长廊。

觅得一方空地后，就开始了欲觅喂鱼的最佳对象。当有见到个儿大的，长得漂亮的，还有个儿小的，身上长着有五彩斑蓝，各色花纹的鱼都喂，但唯独对那种以大欺小、仗势凌弱鱼，便为通通不理之。

可是，就当在还尚未开始用心认真，投入到准备喂养的工作时。就听到了孩子的一声惊叫“妈，你来，我不喂了”

“怎么了”

孩子露出一脸的诧异与惊恐表情。

“有些，吓人”

看盯着，孩子那充满惊惧的神情，她没有言语，只是保持沉默的迈临至近前后一个转身，接过孩子手中紧握的鱼瓶，然后小心的放置水中。

这才见到，一群接连一群五彩缤纷绚丽的鱼儿们，便又汇聚到一块儿，向对着鱼瓶，使劲的吸吮。

嗯，是感觉，是有些略带轻微的沉，加之瓶里的饵料，由经水温吸湿后的凝散，拌合着水的融解也就更显的污淤。

呵呵一阵惊笑，难怪这孩儿会怕。

没想到这鱼，吸吮鱼瓶时的用力过大，就差没把鱼瓶给吸入湖中啦。

“好了，拿去吧，再试”。

这时的孩子，才又为撞着胆儿的接过鱼竿，显然已无再有，先前的恐惧之惑。

当孩子，接过鱼瓶，有了先前的经验之后。便欢快的放置到鱼儿群聚的跟前。又见得，一群接连一群的鱼儿们，这又才开始了围攻的欢跃、喷张着一张张小嘴儿，不住的吧嗒吧嗒着吮吸、嚼食鱼瓶。

大的鱼儿，嘴大；小的鱼儿，嘴小。

但，都是那样的你挨着我，我拥你的挤临至近前嚼吮、吮吸着一支又一支的鱼瓶。

<二>尘堡

对于西欧式样建筑，一直以来是自己较为欣赏,又为喜爱的建筑结构设计风格。无论是，从它的建筑设计理念，还是从她的人脉结构形态，总觉得在那种风格形态下，生活的人们行为、举止都为不俗且为优雅。

或许，是缘于孩童时代，看的阅的这样的电视、卡片、书目太多的过，也就给耳濡目染的熏陶成“近朱者赤，近墨者黑”。

总觉得，在那样国度里，生活着的女性很美，长有着大大鼓鼓的眼睛，还有长长的睫毛，卷卷又为翘翘的样子，还有那走路时，提拧着裙摆的模样，都异常的招人喜爱，又为令人倾羡、仰慕。

再有，那里的男子也都是深情的一个鞠躬，行一注目礼后，又摘取下头戴的礼帽，再来一个轻轻挽牵的动作等，无不都是体现着，西欧男士对女性社会地位尊重，而展现出了男士的一种应有绅士风度，从而也就给予了人有着无限遐想与想象的空间。

当然，这只是在电视中，所给予人的一种高度的晕轮印象，至于究竟在现实生活中又是怎翻模样，这就不得而知，也不曾深入细致的去人为探讨、研究过。

因为，毕竟现实与幻境，都存在着有一定的差距。无论是在怎样的国度，都会存有着不等的中农、工农、贫农、上流与下流及一般生活形态的诸多需求，要偶从电视与书中及传言中欲知切实，这毕竟是不现实的。

这就如，不同的人看同一幅画，会有不同的想法，更会有不同的视觉感观一样。同一个问题，又会延伸出。不同的意义与看法“人心不同，各如其面”或许这句话，所要阐述的，也就正是这个意思吧。

当然，这一切只能是代表，我个人的看法、想法与认知，并不能代表大众，在此申明。

也就在，周末的天儿与孩子喂完游鱼后，准备离去之时。孩子的一个扭头转身，就看见了伫立在路旁，售卖手工艺石像及粘连珠串类的一些画图制品商售亭，便呆立着不动了。

“怎么了，走啊”

“妈妈，我想画画”

“你画，什么呀”

孩子左看看的右选选，就拿起了一幅约有30CM左右宽长的画图“喜羊羊与懒羊羊”。

“老板，这样的一幅画，多少钱”

“35元”

“你有画过，这样的画吗？先拿幅小的，练练手艺”

孩子又右看看的左瞧瞧后，就选定了一幅小画，长宽约为十厘米左右的西欧式尘堡

“就这幅，行吗”

“行、行，好，就选这幅”

“小画，十五”老板补充到

她拿起了画，携牵着孩子就来到了画坊前

选得一方空地儿，人少的角落，娘儿俩就开始了，制作她们的尘堡之旅。

身着浅紫服式的老板，拿来了取用颜料的镊子及沾压颜料着色的竹签。她拾起那不长又为不短，却有七八厘米左右的小铁片看了看，似乎想起了这是一种什么样的工具，这不就和初中上物理课时，试验天平秤时取用砝码用的镊子吗，是否确切呢？这么多年已不记得了。反正，这夹又和女性修眉时用的小夹相差不相上下，只是区别于在夹的顶梢，没有这么一小长截儿的弯弯尖尖细细针角。

真没想到，要画这么幅画儿，还得用上这个。看来，制作这画儿，还是有很意义的。

于时，她又拿起竹签看了看，竹签的长度要比镊子稍长些，就像是孩子食用土豆花时，所用的小小竹签相同。只是，在这里的竹签，所起到的扮演角色，却是用于镊子夹取颜料时用的沾压匀称至平整的作用。

娘儿俩看盯着，桌上五颜六色、七彩缤纷的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的绚丽夺目色彩，就有了一种急欲忙忙、跃跃欲试的冲动。

孩子呢，则更是欢呼到“太美妙啦”，便开始手忙脚乱的急慌着，拿起镊子取用颜料。

这样的画图颜料与其他的画作颜料，是有些不同的。

这种画儿的颜料，它是一小块一小块儿的，给人予有一种黏黏又为粘粘、湿湿的感觉，粗细大小就如大理石粒儿一般大小，但它是细匀湿湿又为柔柔的，一旦用那细铁镊子，取出后小心放在，需粘连的部位，就会拥有着异常绚丽耀眼夺目的彩色，而令人怦然心动着，想要再为粘连出更多作品的冲动。

小小尘堡不大，但看上去却是异常的温馨可人，又为富有立体设计风格。

尖尖的堡顶，就似避雷针一样，高高耸立着。在尖尖的顶下，是一个半圆弧形顶，向下方向盖着，在大半圆的堡墚相为衔接处，又分呈为四瓣，均以着水嫩的粉与深沉的蓝，相间着并列沾色，其顶尖与小半圆呢，又以着相近的褐色与暗红色，为相对应的连接，就这样一个180度大，半圆形弧状堡中顶及尖，就算是为完成。

再接着往下就是，一条小半弧形的圆条柱，横亘在房与半圆顶弧之间，又以深褐色相连。

再又往下，便是一个正方形房墙，除了两扇窗是长方形分距式的排列着外，便是全整形的一堵墙，都均以着黄为背景色。

当在于，墙往下的之地儿，又是一个正方形的墙体的形式，在托呈着向上的小墙与旁右小墙的附尘堡相连了，只是附尘堡与正尘堡结构，却有所不同的是，附尘堡要比正尘堡的设计，又要更为乖巧的有趣一些。

比如：就拿它的顶尖来说，它不是以一枚避雷针形状设计，而是以一颗圆圆球附着在上，在圆圆球的顶针往下部分，却又均是以着色为黄色为涂色，再往下的堡顶就是以红及黑等为顶蓝，为装饰再加配以绿为门的装饰，给纷呈在人的眼前。

墙以褐色为基调，在其侧又以灰色为烟囱及浅紫为院坝的地表面色调，在整幅画作的背景，又都再以着蓝色为存托出浩浩的夜空，有一轮弯弯新月为浅浅的淡黄，就这样的一幅完美又为典雅的画儿，便在娘儿俩的紧锣密鼓下，就制作完成了。

当孩子，看到自己亲手制作的画儿，就异常兴奋的有些爱不拾手。

当妈的，看见孩子兴奋，自己也觉得是异常欣慰。

深感到，在闲有无事时，常带孩子到这样场合，多多参与活动，不但可为培养、丰富孩子的视野，还可起到予加强锻炼孩子与人配合、协作、创新的开发、独立动手能力。