小雨滴的故事1――哒哒地成长

序言：有人说，孩子是快乐的，不！他们也有苦恼。在这曲曲折折，有顺境，也有逆境的道路上，有的孩子在健康成长，有的孩子则亚健康，甚至不健康。今天，且来听听小雨滴的成长故事吧。

一、不要让我的女儿读aoe，学1、2、3

小雨滴两岁零八个月的时候，雨实在不愿意拖累父母了，决定送女儿去幼儿园。

为了接送方便，她选择了小区里的私人幼儿园。第一天去幼儿园，小雨滴拽着雨的衣袖大哭大闹：“妈--妈，妈--妈，我不要在这儿！”结果，雨不忍听孩子歇斯底里有些凄苦的声音，就又把孩子带回了家。第二天，雨决定陪着孩子一起上幼儿园——熟悉这个陌生的环境。

在这里，雨看到小雨滴怯生生地来去，即使有妈妈在身边。同时雨看到孩子们如机器人一样一次次齐声急速地读着aoe（读的并不标准），一遍又一遍机械地重复着几年后还要重复的知识，心里一阵紧——简直是精神的摧残，她担心地看了一眼女儿，孩子那活波可爱的天性会不会在这aoe的朗读声中被虐杀。

第三天，雨看到一幕，更令她心惊肉跳。上课约10分钟，一个小男孩a淘气，抢了另一孩子b的东西，b哇哇大哭着报告老师，班里被a搞得乱哄哄的。那个小张老师一句话也没说，生气地把那个小男孩a推进一个小房子里，然后把门“砰”的一声被紧紧关上了。雨懵了，不知这是干什么？突然，从门里传出一阵恐惧的哭声，大喊着：“老师，我再也不敢了，放我出去，放我出去”停了数秒后，这个小老师才打开了房子，放出了那个小男孩a。然后向所有的小孩子道：谁在捣乱，就把谁拉进小黑房里！雨打了个冷颤。下课后，她笑着问小张老师：“小黑房子？.....会不会把孩子吓坏？”“你看以后谁犯了错，惩罚的办法改为不让他玩游戏好不好？”那小张老师看到雨有些紧张，笑着说：“一般情况是不会拉进小黑房子的。”

一个星期后，小雨滴在幼儿园似乎不再胆怯，雨决定不再陪她了。

她走进幼儿园，向老师提出了三个要求：

1、不要让我的孩子读aoe，学1、2、3。

2、不要把我的孩子和其他孩子拉进那个“小黑房”，会吓坏了他们的。

3、多给她玩的时间，让她快乐。

幼儿园的老师和院长都答应了。小雨滴哭着被老师从妈妈的怀里强行带走，雨看着孩子那么不情愿的伏在老师肩头，离开时鼻子酸酸的。

（小雨滴，我希望无论妈妈在不在你身边，你都是快乐的。）

二、如果他再抢你东西，你就给妈妈出手！

在小雨滴三岁零八个月的时候，雨把孩子转到了市委实验幼儿园。这个地方游戏多，环境好，三餐搭配也合理，就是学费贵些。尤其是aoe,123,学前班才教。在这里，雨很放心了。

可是一天早晨，小雨滴怎么也不要上幼儿园了。雨问：“为什么？”小雨滴说：“小朋友每天抢我的小板凳，还让我坐他的烂板凳。”“你为什么不告诉老师呢？”“我和老师说了很多遍，老师不理我。”“嗯。”雨想了想：“这样吧，今天如果小朋友抢你的板凳，你还是要告诉老师，最少要报告三次，并且一定要老师注意到。”“嗯，老师不管怎么办？”小雨滴十分苦恼，看来这个问题一直困扰着她。“那你自己解决。”“怎么解决？”小雨滴蹬着两个小黑眼，疑惑地看着妈妈。“你大声地告诉小朋友，不许他抢你的小板凳。”“如果他不听呢？”“呵呵，你给妈妈再抢回来。”“妈妈，我抢不过他的。”小雨滴一脸沮丧。看着孩子如此软弱无助，雨心里有些火，沉默片刻，才压下去。有些冲动地对女儿说：“女儿，记住了。如果他三番五次的抢你东西，你给妈出手！”“出手？”“对！”小雨滴似懂非懂的点了点头。

几天后的一个晚上，雨的父亲回来对雨说：“今天，我让幼儿园老师足足教训了1个小时。”

“怎么啦？”“雨滴和小朋友打架，抓伤了人家。幼儿园老师批评我，家长怎么教育孩子的？还说毁容要赔偿的。”

雨吓了一跳，回过头来问孩子：“真的吗？”“嗯。她又枪我的板凳，我大声告诉老师三次，老师没理我，我就抓了他。”说着小雨滴哭了，“我抓了他后，老师还用剪刀剪我的手指头。说如果再抓人，要把几个指头全部剪下来。”

“爸，雨滴把人家抓坏没有？”“有两个红印，我和雨滴已经向孩子和孩子的家长道歉了。”“您留电话没有，我得去看看那孩子。”“不用了，那孩子的爸爸说和雨滴的爸爸是朋友，小孩子打架是常事。”“哦。”雨松了口气，但心里始终有些惭愧。回过头来对小雨滴皱着眉头说：“女儿，看来出手也不是办法。”

不过，从那以后，再也没有小朋友欺负小雨滴了。小雨滴也没有再抓过人。

小雨滴，妈妈希望你敢于争取自己的正当权益，不过，记着“给妈妈出手”是不可取的。

三、还以为什么大事，不就几个小游戏，妈妈教你做

小雨滴上小学一年级了，有一段时间回到家总是郁郁不乐。

这天晚上雨给孩子讲完《世界名人故事》后，拉着雨滴的手问：“为什么不开心，不喜欢上学了？”雨滴

摇摇头。“听不懂课？”雨滴又摇摇头“想妈妈了？”小雨滴眼圈红了：“不是。”雨疼爱地看着女儿：“雨滴，妈妈是你最好的朋友，有什么事情和妈妈说说吧？”“妈妈。”小雨滴的眼里泛起了泪花：“小朋友们都不和我玩，我只能站在旁边看。”“哦？除了你还有谁？”“白川，秦玉，田语。”“她们都不爱说话，很胆小吧？”“是的，和我一样。有的同学还欺负他们。同学们都想和王飞玩，王飞有很多游戏。她挑选人，不要我们几个加入。”

“哈哈哈，妈妈还以为什么大事，不就几个小游戏，妈妈教你做。”一会儿，雨找了几根长长的毛线绳。一条给小雨滴，一条自己拿着。然后一步一步地教小雨滴做翻绳游戏：双手做渔网，降落伞，五角星、香蕉......两个人可以变化着搭鸟窝，盖楼房，建大桥......半个多小时，小雨滴露出一对浅浅的小酒窝。她学会了。“雨滴，这几条毛线绳就送给那几个和你一样孤单的小朋友吧，你教他们怎么玩。”“好。”第二天回来，小雨滴看起来挺开心的。

“今天怎么这样开心？”雨故意问。“妈妈，大家都争着看我们玩翻绳呢，都要我教他们呢。”

“上课可不能想着玩游戏啊。”“嗯，知道了。”雨滴笑嘻嘻地答应。

后来，小雨滴身边有了很多好朋友。呵呵，因为啊，她的妈妈会变出很多很多的小游戏。

小雨滴，妈妈希望你快乐地融入到集体里，同时学会帮助弱者。

四、记住：明天你见到她，告诉她，你拒绝帮她提包

很快地小雨滴就成长为二年级学生了。

近几日，小雨滴总是把书包放在角落里，躲躲闪闪的，雨有些奇怪。她打开女儿的书包，发现一个大大的

塑料袋，里面有一个大水瓶，还有一些乱纸和小册子。“这是什么？”雨不解的问雨滴。小雨滴眼里露出一丝惧意：“是王飞的。”“她的东西，怎么出现在你的书包？”雨脸色凝重。小雨滴眼圈红了：“她硬要我给她拿。”“多长时间了？”“一个星期了。”“你为什么不拒绝？”“我不敢。”雨沉默了。”“为什么不敢拒绝？”“她说，如果不替她拿这些东西，她就告诉同学们不和我玩。”“你们班还有谁替她服务？”“白川，秦玉，王茜，我们都被她控制着。”“嗯。”雨沉思良久，对女儿说：“记住：明天你见到王飞把东西交还她，且平静地告诉她两句话：

1、我不想帮你拿了。2、我妈妈知道了这件事很生气。

小雨滴有些犹豫，雨严肃地说：“雨滴，你一定行！一定能摆脱她的控制，妈妈不要你做她的仆人！”

晚上回来，雨迅速地扫视了一下小雨滴的书包，然后细视小雨滴的神色，等着小雨滴说话。可是小雨滴没说什么，走进书房写作业了。雨有些恼，恼其不争，心里嘀咕：“唉，天生懦弱。”吃饭的时候，雨还是问了：“水瓶，还给同学了？”“嗯。”“她什么反应？”“她说那就让白川给拿吧。”

自此，班里再没有学生控制过小雨滴。

（小雨滴，在你成长的路上，妈妈希望你个性独立，学会勇敢地拒绝他人。）

草于2011年1月1日