网友的测试

姹紫嫣红的春天，我会用文字描绘出美丽的花朵；纯洁无邪的冬天，我会用文字勾画出淡雅的琼枝玉叶。而那些文字，被我保存在我如心灵一般的空间里。空间里的文字多了，认识的文友也就多了。

前段时间，我又在网上认识了一个文友，她是一个住在北京的小妹妹，读初一了，在班上成绩优秀，很受老师同学的喜爱。与她聊天的这段时间中，我清楚了一个关于她的测试故事。

前段时间她说她很郁闷，我问她原因，她毫不犹豫的告诉了我：前几周的一个晚上，她突然有写文的灵感，于是写下了一篇散文。写完后，自己读了两遍，感觉写得相当好，便想找一个老师指导一下，然后自己再精心修改一下，投稿到报社。想到找老师指导，她的脑海里立刻地浮现了“张老师”。张老师不是她的班主任，而是隔壁班的语文老师，她之所以想找张老师指导，是因为她很崇拜张老师的文笔，她曾在报纸上看过一篇张老师写的散文，那时看得她两眼泪汪汪，所以她对张老师的印象很深刻。

一天放学，她恰好在学校门口遇到了张老师，便请教了张老师。回家后，饭也顾不上吃，她便跑回宿舍按张老师的话修改起散文来。费了好几个小时，她才修改完，投稿到一家小报社。一周后，她的散文便出现在报纸上了。也许是太兴奋的缘故，她没有注意到自己的班主任对她的态度有了变化。直到几天后，兴奋的劲儿褪去，才发现班主任叫她发言的次数减少了，而且不再向往常一样等她抄完笔记再讲课，甚至每次为她改作文都是差评，所以她很郁闷，不知道自己的作文真的写得不好，还是无意得罪了班主任造成的后果。

今天，她又找我聊天了。她很兴奋地告诉我为了清楚得差评的原因。她去看了同学的作文本，见同学的作文没有她的好，班主任给的评论却比她好。为了证明得更清楚，她还做了一个测试。昨天在网上找了一篇报社发表过的优秀作文，抄写在自己的作文本上，冒险拿去给班主任批改。

今天拿回作文本一看，整页有很多被红笔修改过的地方，评论仍然是差评。但是，她却很开心。因为那些被红笔修改的地方，那些差评，证明了她的文笔基础不是修改和评论的那么差……

她对我说完后，发了个呲牙的表情给我。那一刻，我似乎看到了天真的她洋溢着的美丽笑容。她很开心，可是我就连替她感到高兴也笑不出来。也许是她那机智的测试实现了她的愿望，而我的愿望却呈现得遥远罢了。

望望前方漫漫的道路，我不由得有些害怕。似乎，所有的东西美与丑都靠感情来决定。如果感情不好，再美的东西也是没有价值的。这些理论，像烟雾般，将道路笼罩得很迷茫！

在朦胧的手机屏幕上，在我纯真的脸颊上，我看见了美丽的青春。我想：青春本来就很美丽，在美丽的青春中，只要有愿望有追求，何必怕没有希望呢？正如山间的一条条小路，其实山间并没有路，走的人多了，被野草蔓延的地方也会形成一条路。

婷婷写于2012.6.12