钟校长的末路

外面春光明媚，暖暖的阳光透过繁茂的树叶，映照在窗玻璃上，斜斜的铺在凌乱的办公桌上。钟校长的脸上，便觉得暖洋洋的，浑身便显得慵懒。他放下手中的活，伸伸懒腰，长长的打个呵欠。然后干洗脸，刺激刺激神经，显得精神点。

他习惯性的倾听外面的动静。中学部的三个班，老师讲课、学生听课，都是正常的，这点，不容置疑；小学部稍远些，仔细听听，4年级、5年级好像异常，学生闹翻了天，十有八九，老师又不在教室。

钟校长不禁苦笑。

他这个上任才一年多的校长，已被接踵而至的事情弄得焦头烂额。

厂里决策层三年前就放出风声，按照北京总公司、省公司的要求，厂里要全面推向市场，作为后勤服务性质的子校，已经没有存在的必要。两条路，要么你自己办好，在社会上闯出声誉，从社会上招生，自己养活自己，上面不会再给钱；要么自行消亡。而种种迹象表明，决策层更倾向后一条路。决策层及中层的领导之子女，已经不在子校读书。而子校的教师，不是领导的家属，就是关系，真正有水平的，也就是近年从外面招的学生。但毕竟是少数。盘根错节的关系，令学校的管理，本来就十分困难。子校领导就是安排一些日常工作，打打考勤，管不了教师的工资和教师的去留。牵涉到关系户，学校打的考勤，有时也不作数。

子校校长，实际上没有人事权和财权。离开了这样的权利，管理，只能是混。

而学校却面临生死存亡关头，若不加强管理，一盘散沙，教学质量上不去，生源持续减少，肯定办不下去；若加强管理，能从社会上招收大量的学生，可能还有一线生机。

当然还可以移交给地方，但需要厂里出面协调并提供场地、资金之类前提条件，否则地方不会无条件的接收。厂里是不会干这种事的，上面领导也不希望这样做。

子校教师躁动起来。关系户，早也找好了退路，只要子校一撤，马上过渡过去，哪里还有心思教好学生；而前途渺茫的人，也心思淡淡，得过且过。子校几乎是在央场合，学生纷纷转学。教师们上班时间在办公室吹牛或干脆相约去某家打牌。看来，只有等着自行消亡了。

但也没有那个领导敢明确表态立马撤销子校，一是教育局不同意；二是职工要骂。

让其自行消亡，谁也怪不着，只有怪自己。大家都过得去，没有麻烦。

在这种情况下，省公司任命了一位年轻的厂长，经组织子校全体老师就子校的前途问题进行多次讨论，厂里决定免掉了大家认为窝囊的子校老校长，将副校长，即刚退居二线的老厂长的千金，调到厂党委办当主任；子校班子重新组建。这样，呼声最高、阳刚之气十足的语文老师小钟走马上任了，担纲子校一把手。为了加强班子力量，还配备了一名副校长和一名教导主任。

本来，子校以前从学前班办到了高中，在市里厂矿子校中，名声也不错。但由于受市场经济的冲击，单位为了甩包袱，轻装上阵闯市场，子校，首当其冲列在了被甩之列。

钟校长接手学校时，高中部早就没有办了；就是从学前班到初三，生源也严重不足；子校只有20几名教职工。

新厂长对钟校长说：就看你们的了，你们是大家推选出来的，办得好，从社会上招生，自己养活自己，允许继续办下去；办不好，只有照旧，让其自行消亡。

钟校长感到了从来没有过的压力。一是没有管理经验；二是面临子校的现状，的确有点难办。但群众推荐，组织任命，也不好坚决不干，只好硬着头皮上了。

其实，大多数老师，还是希望子校能办下去的。教书多年，有感情。就算转岗，若没有过硬关系，说不定比教书还不如。但在这样的大背景下，难免心浮气躁。

钟校长和副手、教导主任，仔细分析了子校的现状，走访老师，甚至走访了附近厂矿、农村、流动人口的一些学生家长。大都认为，近几年，子校搞水了。要是办得好，谁愿意把孩子送到远处去读？若办好了，愿意立马转回来。他们调研后认为，子校是能够办下去的，只要办得好，生源不愁。

于是召开教职工大会，全面分析形势任务，号召大家，为了子校的前途，也为了自己的饭碗，都要拼命一搏，只要办好了，厂里没有理由撤，大家可以继续教书；然后，从办好着手，出台管理制度，一抓劳动纪律；二抓教学质量，双管齐下。

但要改变习惯，是很难的事。10多年来，在老校长的领导下，大家散漫惯了，一抓劳动纪律，过硬了，适应不了，怨声四起。更有几个所谓的“官太太”，老虎屁股一直摸不得的，便抱团抵制新班子的各项措施，并煽动个别头脑有点问题的故意找茬。

在排课上，一名小学教师为多上一节少上一节课的问题到厂里闹，并把教材砸在教导主任的桌上，抓伤了副校长的手；

那名资深的野心勃勃的老教师、厂组织科长的爱人收的书学费不按规定及时上交财务，几次严肃打招呼，仍然不理，并到厂领导那里到处游说，无事生非，并把教导主任夫妻闹矛盾时曾喝过药的丑事到处张扬；

更为不幸的是，那名为排课而闹的女教师多年未犯的老毛病又犯了，要到北京去上访，由于姓李，便认定李登辉、李鹏这些人都是她的亲戚，于是纷纷给其写信求助，要求为其作主；家里人关不住她，悄悄溜出，到公路上堵车，厂党委书记前去劝阻，被她连扇几记耳光；后经医生鉴定，才知道她又犯了精神病，只好又把她送到精神病院，医治了半年；

一个月后，学校的校风明显好转了，又有已经转走的学生要求转回来，开始有了起色。

但因严格管理，不讲情面，“官太太”们认为钟校长太冲，看不惯，一次课间操时，厂公安科长的爱人、小学语文老师因被严格打考勤扣了工资，心怀不满，于是跟在钟校长的后面骂他是“神经病”、“冲宝”。

更有甚者，一位牛高马大、满脸横肉的小学女教师不假外出，还要求给其报销车费，说是去看住精神病院的那位教师，被钟校长严辞拒绝。

这样，原本关系不错的二人，冲突激励起来。这位教师的丈夫，时任车间主任，和新厂长，是大学的同班同学。

在一次教职工大会上，这位教师频频打断钟校长的话，要求给她报销车费，钟校长解释几次无效后，大为光火，怒目圆睁，喝令她滚出会议室。

30出头的钟校长，年轻气盛，本来脾气就刚，遇到蛮横的，就少了些策略，以硬碰硬。

冲突白热化。

第二日，那位教师见到钟校长就骂。钟校长也不顾身份，以骂还骂。然后，那位女教师，提了根凳子坐到校长室外面，端了一杯茶，骂了一早上，谁也劝不走。连钟校长小时被火烧、屁股上有两块大疤的事也被她抖出来了，也不知她从何知晓；钟校长因胃不好曾住过医院神经科，被她作为攻击钟校长是“神经病”的流弹；钟校长身不盈1.6米，也被她骂成是“侏儒”、“三寸钉”、“残废儿”。钟校长心态很平和，当初强硬推出措施时，这样的事，也在预料之中。

中午吃饭时，钟校长出了办公室，路过她的身边，她又站起来骂。钟校长大怒，也回敬。失控中，她一杯水往钟校长泼来，钟校长敏捷地一闪身，就顺势一脚飞出，踢到了她的腹部。

中学部的几位男老师见状，连忙把钟校长劝着、拥着离开，但钟校长愤怒中回头时，却被她砸了一小块石头过来，正中钟校长的鼻梁。钟校长便感觉有血流出。钟校长被大家劝着，你是领导，好男不跟女斗，让着点。就到医务室包扎包扎伤口。

那老师跟到医务室，用砖头砸坏了医务室的一扇窗玻璃。此时，钟校长已经冷静下来，要不是为工作上的事，以前又没有过节，属于人民内部矛盾，就凭他曾经练过的拳脚，发起狠来，对付这样的人，不过是小菜一碟。

下午上学时，钟校长没有去办公室，在家想想到底是怎么回事。

可这时又出了大事。那位老师带着她那同样牛高马大的丈夫，那位车间主任，冲进校长室，夫妻二人联手，把那瘦瘦的副校长踢翻在地，原因是他和钟校长是“铁哥们”、“一丘之貉”。幸无大碍。

这时，厂领导频频打招呼，说她可能神经错乱了，“她是疯的，你是正常的。跟疯子一般见识，没有必要。”作为领导，要高姿态，要大度，要忍，要让。

但事情并没有结束。

第三天中午时，那位老师直接到钟校长家，向他已煮好的面条锅里吐口水。原因是她被钟校长一脚踢起妇科病了，尿道出血，是在专区医院检查的，要钟校长负责。然后，就去睡在钟校长的床上。这天，恰巧钟校长的爱人不在家。

钟校长知道是扯谈的。他那一脚，才用了不到两分力，不会造成大的伤害。

厂领导一方面要求钟校长大度，忍，另一方面指派人轮番给她做工作，要求她离开，该怎么处理就怎么处理。直到傍晚，工作仍未做通。

钟校长也不理她，照样去学校上班、处理事务。

有人建议交派出所，但又担心把她弄疯，希望她自己出来。

要到晚上九点了，钟校长再也沉不住气，告诉厂领导，若十点还不出来，他就以自己的方式解决。

厂领导紧急商量，怕钟校长忍到极限，弄出大事，鉴于她身高将近有1.8米、块头又大的实际，果断下决心指派公安科的数名干警、和几名义愤青年，才把她从钟校长床上像拖猪一样拖了出来，送回家去。

到了深夜，她又返回来敲厂长和钟校长家的门，弄得四邻不安。

对此，钟校长觉得好玩。要不是背个校长皮皮，更兼有了妻子，他肯定会几下就把她弄得动不了。他知道自己没有领导素质。

这事发生后，厂里也对那个老师进行了处理，但她天天去找领导闹，厂长又和她的丈夫是同学，不看僧面看佛面，只有希望不了了之。

钟校长照样雄起，该怎么管还怎么管。但有了这个反面教材在学校，几个“官太太”联手，管的难度更大。

半学期结束后，子校参加市里10多间厂矿子校的统考统改排名，语文、数学等科目已跃到了前三名。又有许多学生要求转来。

但若管理不能持续推进，好的局面又会失去。

钟校长和副校长便去找厂领导，要求把那位老师调到科室去工作，以便为加大管理力度、继续提高教学质量、吸引生源创造条件。厂领导班子全部到场。听了他们的想法后，领导们从总公司、省公司的大政策，讲到单位的小政策，要求他们顾全大局，替全厂着想，维护好稳定，团结好教职工，为单位的全面改制转企作贡献。谁影响了这个大局，谁就要负责。

钟校长冲动起来，拍桌子打板凳地和班子领导们干了两个多小时，互相都没有说服谁。最后，领导们也只好说：

“你这样不听招呼，我们也难办。”钟校长知道，他和子校的命运，都成了某种关系的平衡木，于是毅然提出了辞职。

这样又过了半学期，钟校长仍然尽心尽力，子校已经步入了良性运转的轨道，生源持续增加。

此时，钟校长站在校长室外面，望着小学部的教学楼，果然看见那位高大的女教师和那位老教师还站在走廊里，神神秘秘地在议论着什么。

钟校长只好长叹一声，叫副校长去看看。

钟校长知道，厂里一般是年初调整干部，他知道，自己干不了几天了，除非向他们屈服。但他做不到。

一阵风吹来，树叶翻滚。在几棵高大的树木之间，有一颗树，种了几十年的，不知何时，已经全部干枯了。而这棵树，恰好对着校长室。

钟校长觉得全身有点冷。

没过几天，厂长被调到另外的单位任职去了，钟校长自然被剩下的几位领导组成的班子免去了职务，调离子校，到厂离退休办当干事。学校的工作，由副校长继续主持。教导主任，也通过关系调到了地方的一间学校去任教。

钟校长大大方方地交接完工作后，拍拍“哥儿们”的肩膀，昂首挺胸地走出了子校的大门、走出了这片使他出过汗、流过血的是非之地。

他不是当官的料，但他做到了无愧于心。

又过了一年，子校已没有多少学生，办不下去，自行消亡了。那几个“官太太”，该退休的退休，有的进了想去的科室、二级单位，至于一般老师，有的待岗，有的到车间当了工人，全部妥善分流、平稳解决。