一张垫板

家长把一个小女生接走了，可是不多久这个小女生又气喘吁吁地跑上来，在桌上找着什么，问她找什么。她说是方方的蓝色的东西。那方方的蓝色的东西究竟是什么呢？小女孩羞涩的笑着，露出缺了两个门牙的大窟窿。的确一年级的小朋友，要她说还真的一时又说不上那是什么，只知道形状方方的，颜色蓝色的。终于明白了，是垫着写字的垫板。那垫板刚刚有的，一会儿功夫究竟会上哪去了呢？有小朋友观察得比较仔细，就抢着说道：“刚刚看到祥拿的。”这时再看祥已经离开了，就只能跟小女孩说：“等我问了祥再拿来，你去跟你爸爸说一声，到礼拜一早上给你。”小女孩转身走了。

打发走了小女孩，我就在心里想着这个问题：要不要打电话问问孩子？假如打电话问，那电话只能打给家长，因为只有家长的手机号，家长看到是老师的电话肯定要问是什么事情。这样作为家长就会觉得很没面子，自己的小孩在别人眼里就这么贪心，连一张垫板也要拿。要是家长不讲理，虽然这垫板不值钱，拿别人垫板是一件很小的事情，但对于父母的面子来说可能就是一件大事，肯定会对自己的孩子一顿打骂，要是这样的话，这不是害了孩子么？本来是一件无足轻重的事就可能影响了孩子。假如不打电话吧，又怕孩子把垫板藏了就是问他也死不承认，到时你拿他也没办法。虽然一张垫板不值钱，但小毛病不纠正可能会造成大问题。假如不能在小问题上纠正孩子的错误，可能会让孩子形成这样的想法：随便拿别人小东西这是无关紧要的小事。以至于可能会纵容他养成随便拿人东西的习惯。这样做着矛盾的想法，最后还是决定不打电话问，这一张垫板反正也不值几个钱，就是到时没有，买一张给小女孩也不是问题，一切等到了礼拜一看情况再说吧。

到了礼拜一早上，第一个事情就是去问祥有没有拿一张蓝色的垫板，告诉他小女孩等着要的。真没想到祥没说话只是露出了很难为情的样子，快速从书包里拿出了那块垫板。这也正说明祥这孩子本事是个很诚实的孩子，只是由于一时可能看着这块垫板漂亮觉得喜欢就拿了而已。看着他这么自觉，我没有说什么，只是说“谢谢你！”在我来说，一个孩子能知道自己错了，改正了就仍是个好孩子。我拿着垫板给了那个小女孩，看到了小女孩露出花一样的灿烂的笑容。

自此我也为自己没有打电话给家长而感到庆幸，把一件小事化了了。人非圣贤，我们每个人在人生的道路上哪能不犯错误呢？而且我们很多时候都是在一次次的犯错中吸取教训，让自己走得越来越稳当的，不是说吃一堑长一智嘛。对于孩子这样的行为要给予包容，让他知道自己错了，让他知道要怎样做才是正确的，相信孩子吸取了教训，在以后的道路上能走得更好。